Tabeller för bedömning och självvärdering

Följande tabeller för självvärdering av muntliga språkfärdigheter är utarbetade för att vägleda den studerande så att hen kan  bilda sig en uppfattning om vilka situationer och ämnesområden som ingår i studierna i B2- och B3-lärokurserna i främmande språk. Tabellerna är en sammanställning av olika ämnesområden som behandlas under studierna. Förutom de områden som nämns i tabellerna kan studierna också omfatta andra ämnesområden som ingår i det centrala innehållet för lärokurserna i fråga.

Kunskapsnivå A1 är indelad i tre mellannnivåer, A1.1, A1.2 och A1.3, så att den studerande ska ha en möjlighet att få en uppfattning om hur snabbt man framskrider i studierna. Beskrivningarna i tabellerna kan inte uteslutande kopplas till endast en viss kunskapsnivå, och med hänsyn till helheten är det inte ändamålsenligt att se på språkkunskaperna utifrån en viss beskrivning. Det mest centrala är att den studerande genom att betrakta olika färdigheter och delfärdigheter får en helhetsbild av det egna kunnandet och hur det utvecklas samt utmanar sig själv att lära sig mera. När det kommer till språkkunskaperna blir man aldrig färdig utan de utvecklas kontinuerligt!

 

 

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan presentera mig: berätta vad jag heter, hur gammal jag är och var jag bor.

 

Jag kan fråga av någon annan vad hen heter, hur gammal hen är och var hen bor.

 

Jag kan presentera en vän för en tredje part.

 

 

Jag kan använda lämpliga hälsningsfraser då jag träffar andra människor och då jag går.

 

Jag kan använda vanliga artighetsfraser som behövs för att tacka, be om ursäkt samt fråga hur det står till.

 

Jag kan både fråga vad klockan är och berätta hur mycket klockan är om någon annan frågar.

 

 Jag kan presentera mig och min familj samt berätta om mina studier och intresseområden i något mer formella sammanhang. Jag kan presentera mig och min familj samt berätta om mina studier och intresseområden även i ett formellt sammanhang, t.ex. situationer som gäller fortsatta studier utomlands eller en arbetsintervju.
Tillbaka upp

A1.1. / A1.2. / A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan räkna upp olika familjemedlemmar (mamma, pappa, syster, bror, mormor/farmor, morfar/farfar) och berätta vad de heter, hur gamla de är och någon basinformation om dem (t.ex. yrke)

---

Jag kan med några meningar beskriva familjemedlemmarnas och vännernas utseende och karaktär samt vad de tycker om.

---

Jag kan berätta hur familjen bor. 

Jag kan göra enkla jämförelser mellan familjer.

 

Jag kan berätta något om familjens vardag och livsskeden samt något om min barndom. 

 

Jag kan berätta om familjens och vännernas betydelse för mig.

 


 		 Jag kan berätta något om familjens och vänners betydelse i olika kulturer.

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge livsmedel och klädesplagg.

 

Jag kan fråga vad något kostar t.ex. i en affär/på torget.

 

Jag kan beställa något att äta och dricka.

 

Jag kan använda lämpliga fraser då jag ska betala/fråga efter notan.


---

---
Jag kan ställa enkla frågor om pris, färg och storlek då jag köper t.ex. ett klädesplagg.

Jag kan komma överens med en vän att vi ska träffas för att gå på restaurang eller café.
(var/när/vilken tid)


Jag kan fråga något om menyn på en restaurang (om det finns vegetarisk mat/vad en viss rätt innehåller) samt svara på frågor i anknytning till min beställning.

 

 Jag kan ge feedback i olika situationer som gäller produkter eller uträttande av ärenden (framföra ett önskemål / returnera eller byta en produkt)

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan räkna upp/namnge olika hobbyer. 

 

Jag kan berätta vilka mina fritidsintressen är.
----

Jag kan berätta om min fritid.

 

Jag kan svara på enkla frågor om min fritid.

 

Jag kan fråga en vän om hens fritid.

 

 

Jag kan berätta om vad jag tycker om/inte tycker om att göra och svara på enkla följdfrågor om de här sakerna
(när/var/hur ofta/med vem)


Jag kan komma överens med en vän om något vi ska göra tillsammans på fritiden. (vad/när/var)


 

Jag kan berätta mer detaljerat om min vardag (aktiviteter, måltider, tidtabell etc.)

 

Jag kan berätta om mina tidigare och nuvarande fritidsintressen.

 


 

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge olika rum och möbler.

---

Jag kan berätta om mitt eget boende
(vilka möbler som finns i mitt rum/vilka rum som finns i mitt hem/ett hurdant hus jag bor i).

---

Jag kan berätta vilka hushållssysslor jag gör samt hur ofta.

Jag kan beskriva hur mitt rum eller min bostad ser ut
(hur möblerna är placerade/hurdant köket är)


Jag kan beskriva mitt bostadsområde.
(hur det ser ut/vad som finns i närheten/hur lång väg jag har till skolan)


 		 Jag kan kort berätta om fördelar eller nackdelar med att bo på landsbygden och/eller i stan. Jag kan också säga var jag föredrar att bo samt varför.

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge vissa fortskaffningsmedel.

---

Jag kan namnge olika fortskaffningsmedel och  berätta vilka av dem jag använder när.

---

Jag kan köpa en resebiljett, fråga vad den kostar samt reagera på enkla frågor.

 

Jag kan fråga efter vägen till t.ex. järnvägsstationen eller någon sevärdhet.

 

Jag kan fråga om tilläggsinformation vid biljettköp/bokning av resa (t.ex. resans längd, tidtabellen, pris/rabatt, byten etc.) samt svara på frågor i anknytning till biljettköpet.

 

Jag kan förklara vägen till ett ställe jag känner till.

 


 

Jag kan berätta om en resa jag planerar eller en resa jag varit på.
(vart/hur/när/hur länge/vad/med vem?)

 

Jag kan vid en oväntad händelse fråga t.ex. varför tåget inte kommer eller varför det är försenat.

 


 

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan säga om jag tycker om något eller inte (t.ex. mat/dryck, film, musik).

---

Jag kan säga att jag föredrar något framom något annat.

---

Jag kan säga varför jag tycker om/inte tycker om något med hjälp av inövade uttryck.

Jag kan uttrycka min åsikt om ett för mig bekant ämne.

 

Jag kan fråga någon annan vad hen har för åsikt om ett för mig bekant ämne.

 


 		 Jag kan säga att jag håller med/inte håller med vad någon annan sagt och motivera min åsikt.

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge olika kroppsdelar.

 

Jag kan berätta hur jag mår och fråga motsvarande av någon annan.

 

Jag kan säga om jag har ont någonstans.

 

---

---

Jag kan sköta enkla ärenden på apoteket och hälsocentralen (t.ex. säga hur jag mår och vad jag behöver).

Jag kan kort svara på frågor om mitt välmående (t.ex. matvanor, fysisk aktivitet, sömn).

 

Jag kan kort berätta vad jag gör för att må bra.


Jag kan sköta ärenden som gäller min hälsa.
(boka tid till hälsocentral/ läkare / beskriva symtom / uträtta ärenden på apoteket)

Om jag eller någon annan blivit sjuk eller råkat ut för en olycka, kan jag kort berätta vad som hänt och vad jag eller hen har för symtom.

 

Jag kan ge enkla instruktioner och råd till någon annan gällande hälsa och välbefinnande.

 


 

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge Finland och andra länder samt berätta varifrån jag kommer.

---

Jag kan berätta geografiska fakta om Finland och andra länder (t.ex. yta, folkmängd, valuta etc.)

Jag kan beskriva Finland och den finländska kulturen (t.ex. årstider, sedvänjor, kända personer, matkulturen, högtider etc.), om jag förberett mig.

Jag kan kort jämföra olika länder och grundläggande fakta om dem sinsemellan.


 		 Jag kan beskriva Finland och den finländska kulturen (t.ex. årstider, sedvänjor, kända personer, matkulturen, högtider etc.)

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan räkna upp en del läroämnen och yrken.

---

Jag kan berätta om min skoldag (t.ex. ämnen, schema).

Jag kan berätta basinformation om mina studier, intresseområden och styrkor i en rekryteringssituation.


Jag kan kort berätta om mina studier i målspråket. (hur länge jag studerat det / vad jag tycker om det / vad jag tyckt varit lätt/svårt)

Jag kan jämföra olika länders skolsystem sinsemellan och berätta om Finlands skolsystem.

 

Jag kan berätta något om mina studier, intresseområden och styrkor i en rekryteringssituation.

 


 

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge olika kommunikationsmedel och basordförråd som har med dem att göra (dator, mobiltelefon)

---

Jag känner till basordförråd som behövs t.ex. vid videosamtal eller användning av mobiltelefon (ljud, kamera, applikation etc.)

---

Jag kan använda basordförråd som behövs för att kommunicera vid videosamtal eller för att använda mobiltelefonen.

Jag kan berätta om vad jag gör på datorn eller telefonen.

 

Jag kan fråga om och jag förstår en del av de instruktioner jag får angående användningen av teknologi i vardagen.

 


 

Jag kan hjälpa någon annan i de vanligaste situationerna gällande användningen av teknologi i vardagen.

(var något finns på apparaten/enheten / vad man måste göra)


 

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge t.ex. olika instrument eller idrottsgrenar.

 

Jag kan säga vilket instrument jag spelar (eller att jag inte spelar något instrument).

 

Jag kan säga vilka idrotter jag utövar (eller att jag inte utövar någon idrott).

 

---

Jag kan kort berätta vad jag har för musiksmak samt hurdan musik jag inte tycker om. 

---

Jag kan svara på enkla frågor om teman som intresserar mig (t.ex. musik, sport, film, litteratur).

Jag kan komma överens med en vän att vi ska träffas för att gå på bio, teater eller konsert.
(vilken föreställning/var/när/vilken tid)


Jag kan berätta om ett kulturbesök jag gjort (t.ex. en utställning, en konsert eller en teaterpjäs).
(vad jag såg/upplevde / vad jag tyckte om det)


 		 Jag kan berätta kort om en film jag sett eller en bok jag läst och uttrycka min åsikt om den.

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2

Jag kan namnge de vanligaste adjektiven som beskriver känslor (t.ex. glad/ledsen/trött etc.)

----

Jag kan berätta hur jag känner mig.

Jag kan berätta hur jag känner mig och varför.

 

Jag kan fråga av en vän hur hen känner sig.

 

Jag kan beskriva vilka känslor någonting frammanar i mig (t.ex. när jag blir arg/glad etc.)

 Jag kan ge anvisningar och råd åt någon annan angående något som har med känslor att göra.

 

Tillbaka upp

A1.1./A1.2./A1.3. A2.1 A2.2
Jag kan namnge/räkna upp platser som hör till närmiljön både i en stad och i naturen (t.ex. centrum, järnvägsstation, park, skog etc.)

Jag känner till de vanligaste begreppen vad gäller återvinning och kan berätta något om mina konsumtionsvanor.

(vad jag gör/inte gör för en hållbar framtid)

 Jag kan ge några allmänna instruktioner som gäller miljö och konsumtion.

 

Tillbaka upp