Perspektiv på föränderliga kompetensbehov

Delområden inom AI-kompetens (tarkista)

Samhället och artificiell intelligens under utveckling  

• Att förstå artificiell intelligens som ett fenomen som påverkar samhället.
• Färdigheten att bedöma och identifiera möjligheterna och riskerna med att använda artificiell intelligens. 
• Förmågan att agera med respekt för de mänskliga rättigheterna och demokratin i samhället när användningen av artificiell intelligens ökar. Genom utbildning kan man påverka individernas attityder.

Tankefärdigheter 

• Förmågan att analysera och utvärdera information från olika synvinklar, ställa frågor och ifrågasätta antaganden samt granska fakta.
• Förståelse för hur artificiell intelligens producerar innehåll samt förmåga att bedöma informationens tillförlitlighet. Medvetenhet om riskerna gällande manipulerad information och desinformation samt förmåga att förebygga risker genom sitt eget agerande. 
• Medvetenhet om den artificiella intelligensens roll är en förmåga att reflektera över sitt eget förhållande till artificiell intelligens samt identifiera den artificiella intelligensens effekter på det dagliga livet, studierna, jobbet och samhället. Förutom att förstå möjligheterna med artificiell intelligens omfattar medvetenheten också förståelse av begränsningarna och riskerna i användningen av artificiell intelligens.  

Lagstiftningsrelaterad kompetens 

• Innan man använder AI-system eller applikationer är det bra att känna till de centrala bestämmelserna som styr hur de används. Dessa är bland annat EU:s dataskyddsförordning (GDPR) och EU:s AI-förordning samt upphovsrättslagen. Individen ska känna till sina rättigheter och skyldigheter samt kunna agera ansvarsfullt som samhällsmedlem. Kännedom om lagstiftningen ger individen möjlighet att påverka användningen av artificiell intelligens, delta i diskussionen om utvecklingen av artificiell intelligens i samhället och innebär att hen är medveten om sina egna rättigheter när det kommer till användningen av artificiell intelligens.

  Hållbarhetskompetens  

• Identifieringen av de positiva effekterna av artificiell intelligens är förknippad med förståelse av hur man genom att utnyttja artificiell intelligens kan utveckla samhället och arbetslivet, till exempel inom hälso- och sjukvården, trafiksektorn eller industrin. Till detta hör också att identifiera positiva effekter i det egna livet, till exempel möjligheterna att utveckla sin kompetens eller upprätthålla det egna välbefinnandet.
• I identifieringen av de negativa effekterna av artificiell intelligens ingår medvetenhet om miljökonsekvenserna av den ökade användningen av artificiell intelligens, såsom effekterna på energiförbrukningen och de allt knappare naturresurserna.
• Individen bedömer sin roll som användare av artificiell intelligens och identifierar effekterna av att använda artificiell intelligens på sig själv och det omgivande samhället. Kännedom om hållbarhetsprinciperna hjälper individen att bedöma förhållandet mellan fördelarna med att använda artificiell intelligens och de negativa konsekvenserna.

Etisk kompetens  

• Med människocentrering av artificiell intelligens avses att individen har rätt att lita på att teknologin utvecklas och används så att den tillgodoser människornas behov, respekterar deras rättigheter och främjar deras välbefinnande. Förhandsplanering och övervägande är viktigt vid utnyttjande av artificiell intelligens. Innan AI-teknik eller applikationer som innehåller artificiell intelligens utnyttjas bör individen vara medveten om de centrala målen för, behoven av och syftena med att utnyttja artificiell intelligens samt sina egna värderingar. Det är viktigt att identifiera vem som fattar besluten och gör valen. 
• För att förstå transparensen och rättvisan i användningen av artificiell intelligens krävs kunskap om hurdan användning av artificiell intelligens som är lagenlig och rättvis samt förmåga att kräva detta i det egna livet. Man ska särskilt se till att rättigheterna för personer i svagare ställning tryggas och skyddas.  
• Till respekten för integriteten hör att vara medveten om riskerna med användningen av artificiell intelligens och integritetsskyddet. Respekt för integriteten är också förknippad med respekt för andras integritet och kunskap om hur man ska skydda sin egen och andras integritet.  

 Förståelse för AI-teknikens funktionslogik 

• Med kunskap om och förståelse för artificiell intelligens avses förmågan att förstå funktionslogiken i AI-applikationer och AI-system samt identifiera delområden inom AI. Kännedom om möjligheterna att utnyttja artificiell intelligens samt effekterna av, riskerna med och begränsningarna för ökad användning hjälper att bedöma tillförlitligheten hos den information som den artificiella intelligensen producerar och fatta beslut som grundar sig på information.  
• Det är också viktigt att vara medveten om hurdana data som används i att utbilda den artificiella intelligensen och hur snedvridningar i anslutning till data kan påverka slutresultaten.  

Färdigheter i att använda artificiell intelligens 

• Till färdigheterna i att använda artificiell intelligens hör beredskap att använda artificiell intelligens på ett mångsidigt, kreativt och säkert sätt för olika ändamål samt förmåga att bedöma riskerna i anslutning till utnyttjandet av applikationer. Dessutom innebär det en förmåga att välja en ändamålsenlig AI-applikation för respektive användningsbehov samt att identifiera när det inte är ändamålsenligt att använda en AI-applikation. Till färdigheterna hör också förmågan att skapa promptar för artificiell intelligens för att åstadkomma ett ändamålsenligt resultat.  
• Till användningsfärdigheterna hör också färdigheten att identifiera integritetsskydds- och informationssäkerhetsutmaningar i anslutning till användningen av artificiell intelligens. Praktiska färdigheter för att skydda sina egna uppgifter innebär att kunskaperna tillämpas vid hanteringen av de egna uppgifterna samt att man på egen hand skyddar sina personuppgifter på webben, såsom användning av starka lösenord och tvåstegsverifiering samt identifiering och bekämpning av de vanligaste riskerna som hotar integritetsskyddet. 
• Till färdigheterna i att använda artificiell intelligens hör också förståelse för ramvillkoren i anslutning till immateriella rättigheter när man använder AI-applikationer.  

  Datakompetens 

• Dataläskunnighet är förmågan att förstå och analysera data samt förmågan att identifiera dess betydelse i olika kontexter. Den artificiella intelligensens funktion grundar sig på utnyttjande av data. Färdigheter i algoritmiskt tänkande och förståelse för data är förutsättningar för att gestalta och förstå artificiell intelligens och hur den fungerar. Till dataläskunnigheten hör förmågan att producera data i olika former och förmågan att förklara data. Dataläskunnighet omfattar sambandet mellan data och ekonomi samt förståelse av den samhälleliga förändring som följer av att mängden data ökar.   
• Dataekonomisk kompetens är medvetenhet om datas betydelse för ekonomin och samhället samt förmåga att identifiera hur data används i affärsverksamhet. Dataekonomisk kompetens omfattar förmågan att kritiskt granska användningen av personuppgifter i digitala tjänster och kännedom om individens rättigheter i förhållande till de data som samlas in om hen.  
• Med förståelse av datafikation eller samhällets datafiering avses den betydelse som de data som samlas in och användningen av dem har i samhället, hur de data som samlas in påverkar människors liv och vilka frågor datafieringen medför i samhället och på individnivå. 
• Hantering av egna data är individens förmåga att hantera egna data. Hanteringen är förknippad med förståelse för effekterna av att använda egna data på identiteten och livet i stor utsträckning, såsom studier och välbefinnande.  

De ovan nämnda delområdena skapar tillsammans en grund som hjälper elever i olika åldrar att agera aktivt och ansvarsfullt i samhället. Mer om AI-kunnighet i kapitlet Artificiell intelligens och förändringar i läskunnigheten.