Programmet för kvalitet och jämlikhet i yrkesutbildningen: Utveckling av personlig tillämpning och säkerställande av kvaliteten på utbildningen

Genom utvecklingsprogrammet för kvalitet och jämlikhet i yrkesutbildningen stöder man beredningen av statsrådets centrala mål, såsom utvidgningen av läroplikten, reformen av kontinuerligt lärande samt utvecklingsåtgärder för integrationen. Därtill sammanför man den övergripande utvecklingen av yrkesutbildningen.

I den första delen av programmet för kvalitet och jämlikhet i yrkesutbildningen utvecklar man en kundorienterad och enhetlig personlig tillämpning och säkerställer kvaliteten på yrkesutbildningen i utbildningen som ordnas på en arbetsplats.

Rättsgrund

• Statsunderstödslagen (688/2001)
• Statsbudgeten för 2020
• Lagen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet 1705/2009 och förordningen om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (1766/2009)

Allmänna mål

• samhälleliga effekter
• förbättring av yrkesutbildningens resultat och effekter
• förstärkning av det nationella, regionala och internationella samarbetet
• utveckling av arbetslivsorienterad yrkesutbildning
• utveckling av nya verksamhetsmodeller för yrkesutbildningen

Projektens mål och resultat

I säkerställandet av en kundorienterad och enhetlig personlig tillämpning samt kvaliteten på utbildningen som ordnas på en arbetsplats har man i tillägg till målen på förhand definierat resultat som ska nås under projekttiden.

Mål:

• Införandet av den kundorienterade och enhetliga PUK-processen och läroavtals- och utbildningsavtalsprocessen som producerats inom utvecklingsprogrammen Bästa service och Bästa kunnande på ett så omfattande sätt som möjligt hos utbildningsanordnarna.
•  Införandet av verksamhetsmodellen för en enhetlig serviceprocess inom utbildning som ordnas på en arbetsplats (läroavtal, utbildningsavtal) på ett så omfattande sätt som möjligt hos utbildningsanordnarna.
• Genomförandet av PUK-processen och utbildningen som ordnas på en arbetsplats utgående från individuella behov av kunnande, så att den studerande har möjlighet att studera hela skoldagar och -veckor.
• Genom en personlig tillämpning av god kvalitet upptäcker man bättre de studerande som behöver mer stöd- och handledningsåtgärder under olika skeden av studierna. Målet är att identifiera olika behov och särskilt stödja de studerande som är i risk för att avbryta sina studier i att slutföra sina studier.
• Öka ett samarbete och en peer learning mellan utbildningsanordnarna, där man främjar införandet av metoder och handledning för lärande i samverkan som har testats i utvecklingsprogrammen Bästa samt service- och verksamhetsprocesser (PUK, läro- och utbildningsavtal) på ett så omfattande sätt som möjligt hos anordnarna.
• I utvecklingen samarbetar arbetslivstjänsterna och undervisningstjänsterna systematiskt.

Resultat:

• Införandet av verksamhetsmodeller som producerats inom utvecklingsprogrammen Bästa
• Bestående ändringar och förbättringar i PUK-processen och i läro- och utbildningsavtalsprocessen samt därtill hörande serviceprocesser
• Genomförandet av PUK-processen och utbildningen som ordnas på en arbetsplats utgående från individuella behov av kunnande, så att den studerande har möjlighet att studera hela skoldagar och -veckor
• Genom en personlig tillämpning av god kvalitet har man bättre nått och identifierat de studerande som behöver mer stöd- och handledningsåtgärder under olika skeden av studierna. Därtill har man identifierar de studerandes olika behov och stött dem som är i risk för att avbryta sina studier i att slutföra sina studier.

Utbildningsstyrelsen följer upp resultaten av verksamheten även genom redan existerande system:

• studerande- och arbetslivrespons
• tiden mellan att PUK godkänns för första gången och tidpunkten då studierna inleds
• ePUK
• antalet utbildnings- och läroavtal.

Av anslag i statsbudgeten för 2020 utlyser Utbildningsstyrelsen statsunderstöd för utveckling av den personliga tillämpningen och säkerställande av kvaliteten på yrkesutbildningen. För detta ändamål har reserverats 4 000 000 euro.

Understöd beviljas för högst 90 % av projektets totala kostnader och den sökandes självfinansieringsandel är därmed minst 10 %. Finansieringsandelarna är desamma för koordineringen.

Program- och apparaturanskaffningar som är nödvändiga för genomförandet av projektmålen kan ingå i projektkostnaderna. Denna andel får uppgå till högst 20 % av de totala projektkostnaderna. Andelarna kan vara högre om det finns en god motivering för det. Program- och apparaturanskaffningarna ska motiveras i projektplanen.

Användningstiden börjar från det datum som står på statsunderstödsbeslutet och slutar 30.4.2022.

I projektplanen ska man kort och konkret beskriva med vilka åtgärder och resurser man uppnår de tidigare beskrivna resultaten. I planen ska man också beskriva hur man säkerställer kvaliteten på resultaten och hur läroanstaltens ledning engagerar sig i samarbete med personalen för att nå resultaten. Projektets budget planeras utifrån det tidigare nämnda.

Urvalsgrunder:

• projektplanens genomförbarhet
• konkreta åtgärder för att nå målen
• säkerställandet av kvaliteten på resultaten
• ledningens engagemang i genomförandet av projektet
• helhetsekonomisk projektplan i förhållande till den föreslagna verksamheten
• samarbetspartner som är engagerade i genomförandet av projektet