Det finns tillfällen då en elev har hög frånvaro. Orsaken kan vara sjukdom men frånvaron kan också vara olovlig. Det är viktigt att sträva till att förutse situationerna och fatta beslut om enskilda elever i god tid, till exempel innan ett läsår avslutas.

Utbildningsanordnaren är skyldig att följa upp elevens frånvaro och meddela vårdnadshavaren om olovlig frånvaro. Då man granskar frånvaron och dess återverkningar är det skäl att minnas, att till skillnad från gymnasiestudier är det inte i lag bestämt om fullgörande av den grundläggande utbildningens lärokurs i antal timmar eller kurser. Frånvaro leder alltså inte i sig till att eleven stannar kvar i årskursen eller till att prestationer underkänns. Grunderna för att eleven ska stanna kvar i årskursen är om elevens prestation har underkänts i ett eller flera läroämnen som ingår i årskursens lärokurs eller att den allmänna skolframgången är svag.

Grunden för bedömning och vitsordsgivning är elevens kunnande i relation till de uppställda målen. För att ta reda på elevens kunnande ska olika provsituationer ordnas. Provsituationerna ska planeras och ordnas mångsidigt i enlighet med sätt på vilka eleven bäst kan visa sitt kunnande. Eleven har också rätt att i tidigt skede få det stöd hen behöver för lärande och skolgång om hen har inlärningssvårigheter eller har blivit efter i studierna på grund av frånvaro.  

Tillbaka upp

En elev i den grundläggande utbildningen ska delta i undervisningen om hen inte av särskilda skäl beviljats att tillfälligt inte delta. Utbildningsanordnaren beslutar om rutiner i anknytning till frånvaro, till exempel vem inom utbildningsanordnarens förvaltning som beviljar eleven frånvaro från undervisningen och vem som beslutar om längden för frånvaron. Utbildningsanordnarens rutiner i anknytning till frånvaro ska tillämpas jämlikt för alla elever. Vårdnadshavaren kan ansöka om frånvaro från undervisningen för sitt barn på det sätt som utbildningsanordnaren bestämt. I praktiken innebär detta till exempel att en vårdnadshavare ansöker om en vecka eller några veckors ledighet för en elev som ska åka på semester eller vistas utomlands.

Den allmänna stödundervisningen som ges av en lärare syftar till att förebygga svårigheter i förväg och säkerställa att eleven förstår innehållet i det som hen ska lära sig och gör framsteg i sina studier. Den kan också användas för att tillgodosse kortvariga behov av stöd som uppkommer till följd av frånvaro.

Elevens kunnande ska bedömas i enlighet med de riktlinjer som fastställts i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen.

Tillbaka upp

Utgångspunkten är att eleven ska få läroplansenlig undervisning. Om en elev på grund av en kortvarig sjukdom inte kan delta i undervisningen, kan undervisningen ordnas så att eleven får handledning, studiematerial och respons som stöder lärandet hemma (eller på annan plats), om elevens hälsotillstånd tillåter det.  I ett sådant fall är samarbetet med vårdnadshavaren ytterst viktigt. En elev som är sjuk kan inte alltid gå framåt i sina studier i samma takt som sina klasskamrater. Då eleven tillfrisknat och återvänder till skolan ska eleven ges gruppspecifika stödformer eller vid behov elevspecfika stödåtgärder. Eleven ska bedömas i enlighet med riktlinjerna för läroplanen för den grundläggande utbildningen.

En sjukdom kan göra de omöjligt för eleven att delta i läroplansenlig undervisning helt och hållet. I sådana fall kan eleven tillfälligt befrias från att fullgöra lärokursen i läroämnet av hälsoskäl. Ett beslut enligt 20 h § i lagen om grundläggande utbildning om tillfällig befrielse från att fullgöra lärokursen av hälsoskäl kan fattas för högst fyra (4) månader. Med tillfällig befrielse avses en kortvarig frånvaro från att delta i undervisningen. Befrielsen kan gälla deltagandet i de veckovisa lektionerna i ett enskilt läroämne under högst fyra månader. Om det behövs kan befrielsen gälla flera läroämnen, men det behöver inte gälla alla lektioner i det enskilda läroämnet.

Om eleven beviljas tillfällig befrielse från att fullgöra lärokursen i läroämnet av hälsoskäl ska man i skolan i förväg planera för hur eleven kan påvisa kunnande i relation till målen i läroämnena som fördelats för årskursen.  Ett beslut om tillfällig befrielse från att fullgöra lärokursen i läroämnet av hälsoskäl befriar inte eleven från studier i läroämnet. Efter att eleven återvänt till skolgång ska hen ges gruppspecifika stödformer eller vid behov elevspecifika stödåtgärder. Eleven ska bedömas i enlighet med riktlinjerna i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen.

En sjukdom kan också helt och hållet hindra eleven från att studera ett läroäme/läroämnen med undervisning på annan plats, i hemmet eller till exempel i en sjukhusskola. Då kan det vara svårt eller omöjligt för eleven att uppvisa prestationer och påvisa kunnande, varvid man behöver överväga en lösning för studierna med hänsyn till elevens hälsotillstånd. På vårdnadshavarens ansökan kan utbildningsanordnaren enligt 18 § i lagen om grundläggande utbildning eventuellt befria eleven från studier i läroämnets lärokurs helt och hållet. I sådana fall bedöms inte elevens kunnande i läroämnet. Om eleven helt och hållet befrias från studier i ett läroämne ska ersättande undervisning ordnas för eleven under motsvarande antal årsveckotimmar.

Tillbaka upp

En elev kan framskrida i studier enligt målhelheter.

Målhelheterna ska i huvudsak bildas utgående från målen inom de helheter som består av årskurserna 1–2, 3–6 och 7–9. Eleven går vidare till årskurs 3 och 7 i huvudsak först då hen har avlagt de målhelheter enligt den plan som utarbetats för hen med godkänt resultat. I övergångsskedet mellan årskurserna 3–6 och 7­–9 ska elevens kunnande bedömas i relation till de nationella kunskapskraven. En elev som framskrider i studier enligt målhelheter får i slutet av läsåret ett läsårsbetyg.

I läsårsbetyget ska antecknas alla de studier som ingår i den plan som utarbetats för eleven. I läsårsbetyget ska antecknas en bedömning läroämnesvis över de studier som eleven slutfört med godkända prestationer. Bedömningen av målhelheter som eleven ännu inte slutfört ska inte antecknas i läsårsbetyget. I tilläggsuppgifterna på betyget antecknas enligt vilken årskurs eleven studerat de läroämnen i vilka eleven framskrider enligt målhelheter.

Efter det avslutade läsåret går eleven vidare i sina studier till följande årskurs.

Genom att framskrida i studier enligt målhelheter kan man om det behövs undvika att eleven stannar kvar på årskursen och på så sätt undvika att elevens alla prestationer under läsåret i fråga upphör att gälla. En elev som framskrider i studier enligt målhelheter kan stanna kvar på årskursen endast i det fall att den allmänna skolframgången är svag. En elev i årskurs nio räknas som elev i ifrågavarande årskurs ända tills hen avlagt hela den grundläggande utbildningens lärokurs och får ett avgångsbetyg eller avgår från skolan.

Tillbaka upp

Eleven ska delta i undervisningen om hen inte av särskilda skäl tillfälligt beviljats frånvaro. Ur bedömningssynvinkel uppstår en problematisk situation, om en elev har mycket olovlig frånvaro och läraren inte har bevis på elevens kunnande. Eleven ska dock även i detta fall få ett läsårsbetyg och de mellanbetyg som fastställts i den lokala läroplanen samt övrig handledande respons. I betygen ska en bedömning eller ett vitsord för alla läroämnen som ingår i elevens studieprogram antecknas.

Om eleven nästan aldrig deltar i undervisningen, i situationer för påvisande av kunnande eller utnyttjar andra möjligheter att visa sina kunskaper, kommer hen inte upp till ett antal godkända studieprestationer i relation till de mål för läroämnet som fördelats för årskursen i den lokala läroplanen. I det fallet riskerar eleven att få ett underkänt vitsord i läroämnet i ett eventeullt mellanbetyg, i ett skiljebetyg eller i läsårsbetyget.

Eleven kan uppflyttas till följande årskurs, även om hens prestationer skulle vara underkända i något läroämne, om man bedömer att hen kommer att klara av studierna i följande årskurs med godkänt resultat. En elev kan stanna kvar i årskursen, om elevens prestationer under läsåret trots stödåtgärder har underkänts i ett eller flera läroämnen. Om det finns risk för att elevens hela prestation under läsåret underkänns i något läroämne, ska eleven och vårdnadshavaren informeras om saken i god tid under läsåret och man ska komma överens om åtgärder för att stödja lärandet.

I synnerhet i slutskedet av den grundläggande utbildningen är det viktigt att beakta helhetssituationen för en elev som har stor frånvaro. Om det är fråga om en elev i årskurs 9 är det skäl att som ett alternativ överväga studier enligt målhelheter om eleven redan har genomfört en betydande del av studierna i årskurs 9 med godkänt resultat.

Elevvården borde alltid ingripa vid olovlig frånvaro och samarbeta med vårdnadshavaren för att trygga elevens skolgång.

Tillbaka upp

Inom förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen samt annan undervisning som ges i enlighet med lagen om grundläggande utbildning, ska eleven delta i undervisningen ifall hen inte av särskilda skäl har beviljats tillfällig frånvaro.

Om eleven hör till en riskgrupp för en allvarlig sjukdom som kan orsakas av infektion är det ett godtagbart skäl för att anordna undervisning på avvikande sätt.

Ifall en elev inte kan delta i undervisningen är det möjligt att i enlighet med utbildningsanordnarens beslut ge undervisning och handledning i hemmet. I sådana situationer kan undervisningen undantagsvis ordnas med hjälp av fjärruppkoppling. Arrangemanget är möjligt för enskilda elever endast med skäl i anknytning till elevens hälsotillstånd. Utbildningsanordnaren ska i sådana fall på ansökan av vårdnadshavaren fatta ett förvaltningsbeslut om avvikande ordnande av undervisning i enlighet med § 18 i lagen om grundläggande utbildning.

Eleven ska bedömas i enlighet med vad som förutsätts i riktlinjerna i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen. I sådana fall ska eleven ges möjligheter att på ett mångsidigt sätt påvisa kunnande, till exempel genom mera tid, muntlig komplettering, med att använda källor och genom att dela upp prov i kortare avsnitt. 

Tillbaka upp
Updated