Information om hur handledningen ordnas och vem som ger handledning fås av utbildningsanordnaren. Den studerande ska informeras om vilken roll olika aktörer har i den helhet som handledningen utgör samt i vilka frågor och på vilka sätt den studerande kan få stöd av dem. 

En studerande har rätt att få personlig och annan handledning som behövs för att avlägga utbildning som handleder för examensutbildning (Hux). Målet är att stödja den studerande när det gäller till exempel att:   

  • kartlägga sina intresseområden och identifiera sina styrkor, 
  • bedöma kunnande som hen tidigare förvärvat, 
  • planera innehållet i sina studier,   
  • följa upp hur hen framskrider i sina studier,  
  • utvärdera sitt eget lärande, 
  • göra ändamålsenliga val som berör hens framtid, 
  • söka information om utbildning på andra stadiet och om olika karriärval samt söka till fortsatta studier. 

Handledning kan ordnas som undervisning i form av ett studieavsnitt, som personlig handledning och som handledning i mindre grupper samt som en kombination av dessa. Planer som gjorts upp i samband med handledningen ska dokumenteras i den studerandes personliga studieplan.  

En av utbildningsanordnaren utsedd lärare eller studiehandledare ska tillsammans med den studerande utarbeta en personlig studieplan för den studerande. Planen ska uppdateras under studiernas gång. Vårdnadshavaren eller en annan laglig företrädare för en minderårig studerande ska ha möjlighet att delta då planen utarbetas och uppdateras. När den personliga studieplanen utarbetas ska man vid behov samarbeta yrkesövergripande med studerandevården och den studerandes övriga nätverk. 

I den personliga studieplanen ska man anteckna den studerandes: 

  • mål för den handledande utbildningen, 
  • tidigare utbildning och övriga kunnande, 
  • färdigheter i undervisningsspråket och övriga språkkunskaper samt studiefärdigheter,
  • utbildningsdelar som avläggs samt deras omfattning och mål, 
  • behov av handledning och stöd samt hur dessa genomförs, 
  • plan för fortsatta studier och karriärplan.  
Tillbaka upp

En studerande inom utbildning som handleder för examensutbildning har rätt till särskilt stöd om hen på grund av inlärningssvårigheter, en funktionsnedsättning, sjukdom eller av någon annan orsak behöver långvarigt eller regelbundet särskilt stöd i sitt lärande och sina studier för att uppnå målen som ställts upp i grunderna för utbildningen. Med särskilt stöd avses systematiskt pedagogiskt stöd som grundar sig på den studerandes mål och färdigheter, samt särskilda arrangemang för undervisningen och studierna. Målet för det särskilda stödet är att den studerande ska uppnå det kunnande som definierats i grunderna för utbildningen. 

Utbildningsanordnaren ska bedöma en studerandes behov av särskilt stöd när den studerande inleder Hux-utbildningen. En studerandes behov av särskilt stöd kan utredas med hjälp av olika tester eller genom att fråga den studerande om hens tidigare behov av stöd. 

Ibland framkommer en studerandes behov av särskilt stöd först senare under studiernas gång. I sådana fall ska utbildningsanordnaren utreda behovet av stöd och utvärdera vilka stödformer som är lämpliga för den studerande. Under Hux-utbildningens gång är det också bra att utvärdera vilka stödformer den studerande eventuellt behöver då hen övergår till en examensinriktad utbildning.  

Beslut om särskilt stöd för en studerande fattas av utbildningsanordnaren. Den studerande och dennes vårdnadshavare eller någon annan laglig företrädare för en minderårig studerande ska höras innan beslut fattas. Utbildningsanordnaren ska i den studerandes personliga studieplan föra in uppgifter om innehållet i det särskilda stöd som erbjuds den studerande.   

Tillbaka upp

Studerande som deltar i utbildning som handleder för examensutbildning är berättigade till studerandevård. Vid ordnandet och genomförandet av studerandevården gäller samma principer som inom den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen eller yrkesutbildningen. I utbildningen som handleder för examensutbildning ska man följa utbildningsanordnarens studerandevårdsplan.  

Studerandevården ska genomföras som både individuell och gemensam studerandevård. Den gemensamma studerandevården ska vara en del av läroanstaltens verksamhetskultur och vara det primära sättet att genomföra studerandevård. Den gemensamma studerandevården ska vara förebyggande och dess syfte är att främja de studerandes lärande och välbefinnande samt stärka deras samverkan och delaktighet. Syftet med den gemensamma studerandevården är också att främja en sund, trygg och tillgänglig studiemiljö.   

Till den individuella studerandevården hör studerandevårdens tjänster, det vill säga psykolog- och kuratorstjänster samt skol- och studerandehälsovårdens tjänster och stödet som erbjuds av en yrkesövergripande expertgrupp. Den individuella studerandevården ska genomföras i enlighet med den gällande lagstiftningen som berör elev- och studerandevård samt i enlighet med utbildningsanordnarens studerandevårdsplan. 

Tillbaka upp

I enlighet med 23 § i läropliktslagen (1214/2020) ska utbildningsanordnaren trots sekretessbestämmelserna utan dröjsmål lämna den nya utbildningsanordnaren de uppgifter som är nödvändiga för ordnandet av den läropliktigas utbildning. I fråga om andra än läropliktiga fås uppgifterna direkt av den studerande. 

Tillbaka upp