Lukutaitotyön sanaston tavoitteena on luoda yhteistä ymmärrystä siitä, mitä lukutaitotyö kunnissa tarkoittaa ja miten laaja-alainen, koko kuntaa läpileikkaava tehtävä lukutaidon edistäminen on. Sanasto kokoaa yhteen keskeisiä käsitteitä, jotka auttavat hahmottamaan lukutaitotyön kokonaisuutta varhaisista lukivalmiuksista monilukutaitoon ja kriittiseen lukutaitoon sekä rakenteiden ja johtamisen merkitykseen.
Sanastoa voi vapaasti hyödyntää lukutaitotyössä sekä digitaalisesti että painettuna. Sanaston on tuottanut Lukutaito-ohjelma osana Lukeva kunta -toimintaa yhteistyössä OPPIVA-verkoston kanssa.
Lukutaitotyö kunnissa on monialaista ja yhteisöllistä. Sitä tehdään varhais kasvatuksessa, opetuksessa, kirjastoissa, kulttuuri- ja nuorisopalveluissa, perheiden arjessa sekä järjestöjen toiminnassa. Lukutaito on sekä henkilö kohtainen taito että yhteiskunnallinen perusta: se kytkeytyy muun muassa oppimiseen, osallisuuteen, hyvinvointiin, palveluiden saavutettavuuteen ja demokraattiseen toimijuuteen. Tämän vuoksi lukutaitotyön johtaminen, rakenteet ja resursointi ovat keskeisiä.