Lukion opiskelijalla on oikeus saada tukea riippumatta siitä, mistä oppimisen vaikeudet johtuvat. Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaan tukitoimet toteutetaan opetushenkilöstön yhteistyönä. Erityisopetus tukee aineenopetusta. Lue lisää, millaista oppimisen tuki ja erityisopetus on lukiossa.
Kaksi opiskelijaa kahvitauolla.
Kuva: Satu Haavisto

Opiskelijalla on lukiolain mukaisesti oikeus saada erityisopetusta ja muuta tukea oppimiseensa yksilöllisten tarpeidensa mukaan, jos hänellä on esimerkiksi kielellisten erityisvaikeuksien tai muiden oppimisvaikeuksien vuoksi vaikeuksia opinnoissaan. Opetushenkilöstö toteuttaa oppimisen tukitoimet yhteistyönä. Opetushenkilöstön täytyy arvioida tuen tarvetta opintojen alussa sekä säännöllisesti myös opintojen edetessä. 

Tukitoimet

Opiskelijaa opettavat opettajat suunnittelevat tukitoimet yhdessä opiskelijan kanssa. Yhteistyötä tehdään myös muiden mahdollisten asiantuntijoiden kanssa. ​Opettaja tukee ja ohjaa opiskelijan oppimista monipuolisilla opetus- ja arviointimenetelmillä. Aineenopettaja ohjaa opiskelijaa käyttämään omalle oppiaineelleen ominaisia opiskelustrategioita. ​

Opiskelijan oppimista voidaan tukea myös tarjoamalla tukiopetusta tai muuta opiskelijan tarpeen mukaista tukea. Opiskelijan oppimista voidaan tukea myös tarjoamalla erilaisia hyvinvointia ja oppimista edistäviä opintoja, jotka antavat tukea esimerkiksi opiskelutaitoihin, elämänhallintaan tai eri oppiaineiden opiskeluun.​

Opiskelun poikkeava järjestäminen

Opiskelijan hakemuksesta tai suostumuksella hänen opiskelunsa on mahdollista järjestää osittain eri tavalla kuin lukiolaissa määrätään, jos

  1. opiskelijalla katsotaan olevan jo ennestään joltakin osin lukiokoulutuksen oppimäärää vastaavat tiedot ja taidot
  2. olosuhteet ja aikaisemmat opinnot huomioon ottaen opiskelijalle olisi joltain osin kohtuutonta suorittaa lukiokoulutuksen oppimäärä 
  3. opiskelijan sairauteen, vammaan tai muuhun terveydentilaan liittyvistä syistä (esim. neurologiset tai fyysiset vammat) se on perusteltua.
Takaisin ylös

Erityisopetus on erityisopettajan antamaa opetusta, joka tukee aineenopetusta.  Oppimisen tuen ja erityisopetuksen tarkoituksena on tukea opiskelijaa lukio-opintojen suorittamisessa ja jatko-opintoihin siirtymisessä sekä edistää hänen hyvinvointiaan ja jaksamistaan. Opiskelijalla on oikeus saada tukea riippumatta siitä, mistä syistä tuelle on tarvetta.

Tuen tarvetta täytyy arvioida opintojen alussa sekä säännöllisesti opintojen edetessä. Opintojen alussa voidaan tehdä esimerkiksi luki-seula ja sekä matematiikan keskeisten sisältöjen hallintaa mittaavia testistöjä. Näin saadaan tietoa opiskelijoiden lähtötasosta ja mahdollisista oppimisvaikeuksista. Opetuksen alussa kerätyt tiedot ja tilastot antavat erityisopettajalle tietoa oman koulun haasteista. Vaikeuksien suuruusluokan hahmottaminen auttaa opettajaa ymmärtämään tukea tarvitsevien opiskelijoiden todellisen määrän.

Alkukartoitus

Hyviä testistöjä on saatavilla esimerkiksi LukiMat-verkkopalvelusta. LukiMat on suunniteltu perusopetuksen tarpeisiin, mutta sitä on mahdollista soveltaa myös lukioon. LukiMatissa on saatavilla yläkouluikäisille suunniteltu KTLT-testi, jonka avulla opettaja voi mitata matemaattisia perustaitoja. Testi soveltuu myös lukion alkuvaiheeseen.

Erityisopettajien on tärkeää keskustella ryhmänohjaaja ja aineenopettajien kanssa siitä, miten lukivaikeudet ja muut oppimista vaikeuttavat asiat näkyvät aineenopettajien opetuksessa ja miten ne tulisi ottaa huomioon. Opiskelijan haasteista on tärkeää tiedottaa esimerkiksi Wilmassa oppimisen tuen lomakkeelle, johon kirjataan myös ratkaisuehdotukset. Erityisopettajan ja opiskelijan välinen yhteistyö on merkittävä osa lukio-opintojen onnistumisesta.

Erityisopetuksen muodot

Erityisopetusta voidaan toteuttaa 

  • samanaikaisopetuksena
  • ryhmämuotoisena opetuksena
  • yksilötukena.

Erityisopetus on esimerkiksi opiskelutaitojen opettamista sekä opiskelijan omien vahvuuksien ja oppimisen haasteiden tunnistamista. Erityisopettaja tekee yhteistyötä muiden opettajien kanssa tukea tarvitsevan opiskelijan oppimiseen ja opetukseen liittyvissä kysymyksissä. ​

Erityisjärjestelyjen suunnittelu

Erityisopetukseen ja muihin tukitoimiin kuuluvat myös erityisjärjestelyt. Opiskelijalle täytyy antaa mahdollisuus erityisjärjestelyihin lukio-opintojen aikana, jotta niiden tarvetta ja toimivuutta voidaan arvioida. Näiden kokemusten perusteella erityisopettaja arvioi yhdessä opiskelijan ja muiden opettajien kanssa erityisjärjestelyjen hyödyllisyyttä sekä ohjaa opiskelijan tarvittaessa hakemaan erityisjärjestelyjä myös ylioppilastutkinnon kokeissa. 

Takaisin ylös