Alakohtaiset verkostot jatkuvan oppimisen strategisen yhteistyön kehittämiseksi

Hankkeen pääideana on luoda sosiaali- ja terveysalan ikäteknologian jatkuvan oppimisen koulutustarjonnalle strateginen verkostoyhteistyö, joka vastaa tulevaisuuden koulutustarpeisiin kansallisella tasolla, ja jonka avulla koulutustarjontaa koordinoidaan valtakunnallisesti ja toteutetaan alueellisesti. 

Kohderyhmät: 

1. Sosiaali- ja terveysalan koulutusorganisaatioiden jatkuvan oppimisen suunnittelusta, kehittämisestä ja tarjonnasta vastaava henkilöstö: ammattikorkeakoulut, toisen asteen ammattioppilaitokset ja yliopistot.
2. Jatkuvasta oppimisesta ja osaamisen kehittämisestä vastaavien työelämäorganisaatioiden henkilöstö: Sosiaali- ja terveysalan palveluita tuottavien organisaatioiden henkilöstö Suomessa: hyvinvointialueet, yksityiset palveluiden tuottajat, kolmannen sektorin toimijat
3. Ikäteknologiaan linkittyvien sidosryhmäverkostoissa toimivat henkilöt - Potentiaaliset sosiaali- ja terveysalan, vanhustyön sekä teknologia-alan kansalliset verkostot sekä niissä toimivan henkilöt Alueellisesti: Uudellamaalla, Pirkanmaalla, Pohjois-Pohjanmaalla ja Satakunnassa jatkuvasta oppimisesta ja osaamisen kehittämisestä vastaava henkilöstö vanhustyön ja -alan alueellisissa ja paikallisissa järjestöissä. 

Ikäteknologiaan liittyvä koulutus sote-alalla on puutteellista, pirstaleista ja alueellisesti rajoittunutta. Hanke parantaa koulutuksen saatavuutta ja laatua sekä edistää kustannustehokkuutta ja tuottavuutta koulutusorganisaatioissa ja sosiaali- ja terveysalalla. Verkostoyhteistyömalli mahdollistaa systemaattisen, dynaamisen ja kustannustehokkaan tarpeenmukaisen koulutuksen tuottamisen. 

JOUVA-hankkeessa luodaan, yhdessä yhteistyökumppanien kanssa, urheiluvalmennuksen koulutuksenjärjestäjien ja työelämän välinen strateginen verkosto. Sen avulla ennakoidaan urheiluvalmentajien jatkuvan oppimisen tarpeita, tunnistetaan tarpeisiin vastaava koulutustarjonta ja tuodaan se helposti löydettäväksi. 

Hankkeen toisena päätavoitteena on kehittää ammattivalmentajien jatkuvaa oppimista edistäviä toimintamalleja yhdessä alan työelämätoimijoiden kanssa. Päämääränä on, että mahdollistamalla valmentajille laadukas asiantuntijana kehittymisen ja pätevöitymisen polku, vaikutetaan verkoston toiminnalla positiivisesti valmentajien osaamis- ja koulutustasoon, työllisyyteen ja työurien pituuteen.

Jatkuva oppiminen uudistaa valmentajien osaamista

Yhteiskunnallisesti merkityksellisellä ja laajasti lapsia, nuoria ja aikuisia tavoittavalla urheiluvalmennuksen alalla valmentajien jatkuvan oppimisen tärkeys kasvaa. Valmennus ammattimaistuu nopeasti, mikä mahdollistaa valmentajien entistä paremman osaamisen kehittämisen ja samalla kasvattaa odotuksia valmennukselta. Valmentajien osaamisen uudistamiseen kohdistuukin kasvavia vaatimuksia. 

Hanke vastaa tarpeeseen taata urheiluvalmennuksen alan toimijoille muuttuvassa työelämässä vaadittava osaaminen, jotta valmentajien työssä kehittyminen, työstä toiseen siirtyminen  ja työssä pysyminen mahdollistuu. Tämä vaatii uudenlaista yhteistyötä, rakenteita ja  toimintamalleja toimialan koulutuksenjärjestäjien ja työelämän toimijoiden välille.

Hankkeen tavoitteena on vastata vesialan osaamis- ja rekrytointitarpeisiin lisäämällä jatkuvaan oppimiseen soveltuvaa koulutustarjontaa ja sen laatua. Jatkuvan oppimisen koulutustarjonnassa yhdistetään eri koulutusasteiden oppilaitosten vahvuudet ja sitä lähdetään rakentamaan työelämän tarpeiden mukaan. Koulutusten hyvällä näkyvyydellä ja saavutettavuudella varmistetaan, että ne ovat kaikkien alan ihmisten saatavilla helposti. Hankkeessa kartoitetaan nykyinen jatkuvaan oppimiseen soveltuva koululutustarjonta sekä selvitetään koulutustarpeet lähitulevaisuudessa.

Hankkeessa luodaan myös koulutusverkosto, joka tarjoaa eri koulutusasteilta ja -taustoilta tuleville koulutettaville vesialan työelämälähtöistä koulutusta. Verkosto luodaan edistämään koulutusta järjestävien tahojen vuoropuhelua, parantamaan jatkuvan oppimisen koulutusten sisältöjä, tehostamaan materiaalien yhteiskäyttöä ja lisäämään käytännön yhteistyötä eri oppilaitosten välillä. Verkoston toiminta vakiinnutetaan hankkeen aikana.

Hankkeen varsinainen kohderyhmä, joka hankkeeseen konkreettisesti osallistuu: 

• muut toimialan jatkuvan oppimisen verkostoon kuuluvat (ml. vesihuolto, hulevesien hallinta sekä vesien suojelu ja vesistökunnostukset)
• koulutustoimijoiden henkilöstö
• verkostoon kuuluvat mm. SYKE, VVY, paikalliset ympäristökeskukset ja vesiensuojeluyhdistykset.

Välillisenä kohderyhmänä ovat jatkuvat oppijat: 

• eri työtehtävissä toimivat vesihuoltolaitosten ja yritysten henkilökunta
• vesialalle tähtäävät työnhakijat ja opiskelijat
• vesialalla jo toimivat lisäkoulutusta tarvitsevat henkilöt
• mahdollista alan vaihtoa harkitsevat henkilöt. ammatillisten oppilaitosten opiskelijat (esim. rakennus- ja lvi-ala, sähkö- ja konetekniikka), ammattikorkeakoulujen opiskelijat (esim. ympäristö-, energia- ja rakennusalat)
• teknistä alaa opiskelleet vastavalmistuneet  
• opintonsa keskeyttäneet ja työttömät, joille hanke voi tarjota väylän työelämään.

Hankkeen tuloksina syntyy:

1. Lähtötilannekartoitus
2. Vesialan jatkuvan oppimisen koulutustarjonta koottuna tutkinnonosittain ja muine kursseineen
3. Urakuvaukset vesialan työtehtävistä näkyvillä relevanteilla sivustoilla
4. Vesialan jatkuvan oppimisen kurssit ja materiaali tallennettuna oppilaitosten sivustoille, joista linkitykset eri sivustoille saatavuuden ja näkyvyyden parantamiseksi
5. Yhteistyöverkosto vesialan koulutustoimijoille
6. Työelämälähtöinen mentorointiohjelma

Osaajia vesialan murroksen keskellä

Hankkeella pyritään ratkaisemaan vesialan koulutuksen tarjonnan ja tarpeen välillä vallitseva epäsuhta kehittämällä vesialan valtakunnallista kurssitarjontaa ja viemällä sitä alustoille, joista opintokokonaisuudet olisivat helposti löydettävissä jatkuville oppijoille.

Vesiala on murroksessa, nykyisestä henkilöstöstä suuri osa on eläköitymässä ja hiljainen tieto pitäisi saada siirrettyä seuraaville osaajille. Vesihuolto on huoltovarmuuden ja yhteiskunnan riskienhallinnan kannalta elintärkeä yhteiskunnan osa-alue, jonka ylläpitämiseksi on huolehdittava henkilöstön osaamisesta ja uusien osaajien kouluttamisesta. Myös vesiensuojelun merkitys tulee entisestään kasvamaan ja joka puolelle Suomea tarvitaan osaajia, joilla on ajantasainen ja riittävän kattava tietämys vesiensuojelutoimenpiteiden suunnittelusta ja toteutuksesta. Laadukkaiden kunnostustoimien toteuttamisen edellytyksiä heikentää osaamisen puute.

Suomessa tarjotaan vain vähän vesialan ammatillista koulutusta ja sekin on melko hajanaista, jonka seurauksena alalla on suuri pula asiantuntevasta ja osaavasta työvoimasta. Ammattikorkeakoulujen osalta suurena haasteena on jatkuvan oppimisen opintopolkujen ja -mahdollisuuksien tekeminen näkyväksi ja niistä viestiminen. Eri koulutusasteiden yhteistyö on tällä hetkellä lähes olematonta, mistä johtuen opintopolkujen rakentaminen ammatilliselta puolelta ammattikorkeakouluihin ei ole helppoa.

Opetustarjonta ja materiaalit ovat laadukkaita ja monipuolisia, mutta hajallaan, ja osin työelämän tarpeista irrallaan. Koulutuksen ja käytännön työelämän tarpeet eivät kohtaa. Vesistöjen kunnostukseen ja suojeluun liittyvistä ammattilaisista on pula. Ongelman ratkaisemiseksi tulisi koulutusta tarjoavien tahojen ja työelämän tarpeiden välistä dialogia käydä nykyistä enemmän. Opetuksen laatua ja järjestämisen tehokkuutta voitaisiin parantaa, mikäli koulutusta järjestävät tahot tekisivät nykyistä enemmän yhteistyötä ja olisivat tietoisia toistensa tekemisistä.