Vahva luonnontieteellinen ja matemaattinen osaaminen on valttia tekniikan aloilla

Luonnontieteiden ja matematiikan osaamisen merkitys korostuu varsinkin tekniikan aloilla. Luonnontieteiden ja matematiikan osaaminen eli LUMA-osaaminen tukee opiskelijoiden valmiuksia työelämässä, jossa teknologian ja matematiikan ymmärrys on keskeistä monissa ammateissa niin sähkö- ja automaatioalalla, kone- ja tuotantotekniikassa, prosessiteollisuudessa kuin rakennusalalla. LUMA-osaaminen edistää myös ekologisesti ja taloudellisesti kestävää kasvua sekä vihreää siirtymää ja antaa opiskelijoille valmiuksia ymmärtää ja soveltaa kestävän kehityksen periaatteita käytännön työtehtävissä.

Vahva LUMA-osaaminen on valttia myös haettaessa jatko-opintoihin. Tänä syksynä valmistuneen Amisbarometrin mukaan 35 % kaikista ammatillisen koulutuksen opiskelijoista aikoo hakea jatko-opintoihin. Tekniikan alan ammattikorkeakouluopinnoissa aloittaneista jo puolella on pohjakoulutuksena toisen asteen ammatillinen koulutus. Suunta on hyvä, onhan kansallinen tavoitteemme nostaa korkeakoulutettujen nuorten osuus mahdollisimman lähelle 50 prosenttia. Myös ammatillinen koulutus antaa hyvän pohjan korkeakouluopinnoille.

Jatko-opintovalmiuksien ja työelämän osaamistarpeiden vuoksi on tärkeää, että kaikkiin ammatillisiin tutkintoihin sisältyy riittävästi matemaattisluonnontieteellistä osaamista. Useilla tekniikan aloilla tarvittaisiin kuitenkin syvällisempää matemaattisluonnontieteellistä osaamista kuin mitä ammatillisten perustutkintojen yhteisten tutkinnonosien pakolliset osaamistavoitteet tarjoavat.

Koulutuksen järjestäjien kannattaakin tukea opiskelijoita luonnontieteiden ja matematiikan eli LUMA-osaamisen vahvistamisessa. Keinoja osaamisen kehittämiseen on onneksi monia.

Yhteisten tutkinnon osien paikallisilla osaamistavoitteilla opiskelijoille voi tarjota täsmäkoulutusta

Ammatillisissa perustutkinnoissa LUMA-osaamista kehitetään ja vahvistetaan niin ammatillisten kuin yhteisten tutkinnon osien avulla. Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet tarjoavat opiskelijoille yleissivistystä ja jatko-opintovalmiuksia. Myös ammatilliset tutkinnon osat sisältävät työtehtävän kannalta keskeistä LUMA-osaamista.

Matematiikan ja luonnontieteiden teoreettinen ymmärrys korostuu monissa tämän päivän työtehtävissä. Tekniikan alan käytännön työtehtävissä saattaa kohdata esimerkiksi materiaalien lämpölaajenemista ja korroosiota sekä termodynamiikan ilmiöitä. Muun muassa näiden fysiikan ja kemian ilmiöiden ymmärryksen syventämiseksi opiskelijoille voitaisiin tarjota yhteisten tutkinnon osien paikallisia osaamistavoitteita. Ammatilliseen perustutkintoon yhteisten tutkinnon valinnaisia osa-alueita voidaan sisällyttää jopa 9 + 25 osaamispistettä.

Yhteisten tutkinnon osien paikalliset osa-alueet ovat oiva tapa tarjota teoreettisempaa osaamista myös silloin, kun käytännön työpaikkoja ei ole vielä olemassa ja ala on vasta kehittymässä. Akkuteollisuudessa tullaan tarvitsemaan syvällisempää tietoa akkukemiasta. Parhaillaan syntyvän vetytalouden työpaikoissa tarvitaan puolestaan osaamista vedystä, jotta sen tuotanto ja käyttöönotto liikenteessä ja teollisissa prosesseissa sujuisi turvallisesti. Teollisuuden prosessien sähköistyessä työntekijät voivat tarvita ymmärrystä sähköstä ja sen käyttäytymisestä, jotta uudet tuotantoprosessit voidaan ottaa turvallisesti käyttöön.

Kannustammekin koulutuksen järjestäjiä pohtimaan, millaisia yhteisten tutkinnon osien paikallisia osaamistavoitteiden kokonaisuuksia ja koulutuspolkuja voitaisiin tarjota opiskelijoiden LUMA-osaamisen vahvistamiseksi ja työelämän osaamistarpeisiin vastaamiseksi. Opetushallitus tarjoaa mielellään tukea ja on mukana osaamistavoitteiden laadinnassa yhteistyössä työelämän ja koulutuksen järjestäjien kanssa.

Lukio-opintoja ja korkeakouluopintoja voi sisällyttää ammatilliseen koulutukseen

Opiskelija voi vahvistaa LUMA-osaamistaan sisällyttämällä ammatilliseen perustutkintoon myös lukio-opintoja ja korkeakouluopintoja. Lukio-opinnoissa voi hankkia syvempää LUMA-osaamista, jota ammatillisessa koulutuksessa pääsee soveltamaan käytäntöön.

Avointen ammattikorkeakoulujen tarjoamat väyläopinnot ovat myös hyvä tapa vahvistaa LUMA-osaamista osana perustutkinnon suorittamista varsinkin, jos opiskelijan tavoitteena on jatko-opinnot.

Erilaisia mahdollisuuksia opiskelijoiden LUMA-osaamisen vahvistamiseksi on siis monipuolisesti olemassa. Hyvällä opinto- ja uraohjauksella varmistetaan, että opiskelijat saavat tietoa näistä vaihtoehdoista ja että he pystyvät peilaamaan niitä omiin tulevaisuudensuunnitelmiinsa. Tällöin opiskelijat osaavat tehdä viisaita valintoja tulevan työuran sekä mahdollisten jatko-opintojen kannalta.