Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -opetus

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus (S2) -opetuksen tavoitteena on auttaa oppilasta saavuttamaan riittävä suomen kielen taito opiskelua varten. Opetuksessa tuetaan kielitaidon eri osa-alueiden kehittymistä. Opetuksen avulla pyritään vahvistamaan oppilaan eri tiedonalojen kielitaitoa ja monilukutaitoa, jonka avulla hän osaa hakea tietoa sekä ymmärtää, tuottaa, arvioi ja analysoi erilaisia puhuttuja ja kirjoitettuja suomenkielisiä tekstejä päivittäisessä vuorovaikutuksessa, koulutyöskentelyssä ja yhteiskunnassa.

S2-opetuksessa vahvistetaan myös oppilaan myönteistä kuvaa itsestään viestijänä ja autetaan häntä hahmottamaan omia vahvuuksiaan sekä käyttämään suomea rohkeasti. Tavoitteena on tukea oppilaan monikielisyyden kasvua ja kannustaa oppilasta hyödyntämään muitakin hänen osaamiaan kieliä suomen kielen ja muiden aineiden opiskelussa. Opetus antaa oppilaalle välineitä kehittää kielitaitoaan jatkuvasti myöhemminkin elämässä. 

Kun oppilas opiskelee S2-oppimäärän mukaan, hänen edistymistään ja suoriutumistaan arvioidaan suhteessa tämän oppimäärän tavoitteisiin ja kriteereihin. S2-oppimäärää opiskelevan oppilaan oppimiseen ja osaamisen osoittamiseen vaikuttavat myös hänen perusopetuksessa opiskelemansa aika ja annettu tuki. Oppilaalle annetaan tilaisuuksia osoittaa oppimistaan ja osaamistaan monipuolisesti kielivarantoaan hyödyntäen. Päättöarvioinnin kriteereitä käytettäessä arvioidaan, missä määrin osaamisen osoittaminen edellyttää opetuskielen ja eri tiedonalojen kielten hallintaa (ks. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014). 

Jotta oppimäärä vastaisi oppilaan taitoja ja tarpeita koko perusopetuksen ajan, sen tarkoituksenmukaisuutta tulee seurata. Oppimäärän vaihtoa S1-oppimäärään voi ja kannattaa suositella heti silloin, kun siihen on edellytyksiä. Oppimäärän vaihtaminen kannattaa tehdä suunnitelmallisesti siten, että oppilas harjoittelee S1-ryhmässä. Opettajat seuraavat tätä ja sen jälkeen huoltaja tekee päätöksen oppimäärän vaihtamisesta, jos opiskelu on sujunut. Oppimäärän vaihtamisessa tulee kuulla myös eri oppiaineiden opettajien käsityksiä oppilaan toisen kielen taidon kehittymisestä, koska eri oppiaineiden sanaston abstraktiotaso vaihtelee.

Oppilaan oikeus saada hänelle tarkoituksenmukaisen oppimäärän mukaista opetusta liittyy mm. oppilaan edun huomioimiseen (Perusopetuslaki 3a§) ja tämän takia oppimäärän vaihtaminen tulee suunnitella huolella. Oppimäärän valinta on lähtökohtaisesti pitkäkestoinen sujuvan opiskelupolun takaamiseksi. Tavoitteena on, että mahdollisimman moni oppilas siirtyy perusopetuksen aikana S1-oppimäärän opiskeluun niin, että siirtymistä pohdittaessa otetaan huomioon oppilaan perusopetukseen tuloaika. Jos oppilas on koko perusopetuksen ajan opiskellut suomenkielisessä koulussa, on tavoiteltava sitä, että oppilas pystyy siirtymään perusopetuksen aikana S1-opetukseen.

Erityisesti vuosiluokilla 7–9 pitkään S2-oppimäärää opiskelleita oppilaita ja huoltajia kannattaa kannustaa myös S1-oppimäärään vaihtamiseen, jos edellytykset täyttyvät.  

Oppilaalla on tärkeää olla valittuna äidinkielen ja kirjallisuuden suomen kielen oppimäärä perusopetuksen alkaessa. Perusopetuksessa oppimäärän valinnassa on hyvä noudattaa seuraavia periaatteita:

1. Jos oppilas siirtyy perusopetukseen esiopetuksesta, äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärä valitaan esiopetuksen ja huoltajien yhteistyössä. Päätös oppimäärästä olisi hyvä tehdä esiopetuksen loppupuolella.  Varhaiskasvatuksessa suositellaan käytettäväksi Kielipeda-työvälinettä oppilaan kielitaidon kehityksen seuraamiseen. Esiopetus siirtää tiedon oppilaan kielitaidosta perusopetukseen.

2. Jos maahanmuuttotaustainen oppilas tulee 1. luokalle varhaiskasvatuksen ulkopuolelta tai hänen suomen kielen taidostaan ei ole muulla tavoin todettua varmuutta, hänen huoltajiensa kanssa keskustellaan oppimäärän valinnasta. Oppilaan opettajat tutustuvat oppilaaseen ja arvioivat hänen suomen kielen taitoaan. Oppimäärästä keskustellaan huoltajan kanssa ensimmäisen luokan syyslukukauden aikana. Opettajat suosittelevat oppilaalle suomen taidon perusteella joko S2-oppimäärää tai S1-oppimäärää oppilaan edun mukaisesti. Huoltaja tekee päätöksen oppimäärästä 1. luokan syyslukukauden aikana.

3. Jos oppilas tulee kouluun kesken perusopetuksen, tarve S2-oppimäärästä päätetään lähettävän koulun arvion ja huoltajien kanssa käydyn keskustelun perusteella.  Oppimäärä arvioidaan uudelleen opettajien oppilaantuntemuksen kasvaessa ja huoltajan kanssa käytävän keskustelun perusteella.