Sosiaali- ja terveysalan tutkintouudistus avaa uusia urapolkuja

Opetushallitus on antanut määräykset sosiaali- ja terveysalan ammatti- ja erikoisammattitutkintojen perusteista. Uudet tutkintojen perusteet on julkaistu ePerusteet -palvelussa ja ne tulevat voimaan 1.1.2027. Hyvinvointialueiden käynnistyminen, väestön ikääntyminen, ihmisten palvelutarpeiden monimutkaistuminen sekä työvoiman saatavuushaasteet pakottavat tarkastelemaan uudella tavalla sitä, millaista osaamista sosiaali- ja terveysalalla tarvitaan.

Työ ei enää jakaudu selkeästi yksittäisiin tehtäviin tai ammattirajoihin. Asiakkaiden tilanteet ovat myös aiempaa moninaisempia. Sama ihminen voi tarvita samanaikaisesti sosiaalista tukea, kuntoutusta, lääkehoitoa, ohjausta digipalveluiden käytössä ja toimintakyvyn vahvistamista.

– Siksi sosiaali- ja terveysalan työntekijöiltä edellytetään laaja-alaista ymmärrystä asiakkaiden erilaisista tilanteista sekä kykyä toimia moniammatillisessa yhteistyössä. Tutkintouudistus pyrkii vastaamaan tähän tarpeeseen, toteaa opetusneuvos Dinah Arifulla.

Laajempaa sosiaali- ja terveydenhuollon osaamista

Uudistetuissa ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa painopiste siirtyy yksittäisten työtehtävien osaamisesta laajempiin osaamiskokonaisuuksiin. Tutkintojen rakenne on aiempaa joustavampi, mikä mahdollistaa työn tekemisen eri ympäristöissä.

Uusissa tutkinnoissa korostuu laaja-alaisempi sosiaali- ja terveydenhuollon osaaminen, vahvempi asiakas- ja toimintakykykeskeisyys, moniammatillinen yhteistyö, digipalvelut ja etäohjaus sekä mahdollisuus täydentää osaamista uran eri vaiheissa. Tutkinto luo pohjan useisiin eri rooleihin, ja työntekijä voi siirtyä esimerkiksi kotihoidon, asumispalvelujen tai kuntoutuksen tehtäviin täydentämällä osaamistaan.

Alan työurista selkeämpiä ja houkuttelevampia

Tutkintouudistus liittyy myös sosiaali- ja terveysministeriössä valmisteltavaan sote-alan uramalliin, jonka tarkoituksena on tehdä alan työurista aiempaa selkeämpiä ja houkuttelevampia. Mallin tavoitteena on rakentaa järjestelmä, jossa työntekijä näkee, miten hän osaamista kartuttamalla voi edetä tehtävissä ja vastuissa ilman, että alaa tarvitsee vaihtaa. 
Uramallissa keskeistä on osaamisen tunnistaminen, jatkuva oppiminen, mahdollisuus erikoistua sekä eteneminen myös kliinisestä työstä asiantuntija- ja kehittämistehtäviin.

Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot muodostavat tähän malliin käytännön työkalun. Ne tarjoavat portaittaisen tavan edetä työuralla: ensin perustason osaaminen, sen jälkeen syventävä osaaminen ja lopulta erikoistunut asiantuntijuus.

Tutkintouudistuksella veto- ja pitovoimaa koko alalle

Sote-alan keskeinen haaste ei ole pelkästään työntekijöiden rekrytointi, vaan myös alalla pysyminen. Tutkintouudistuksen myötä sote-ammattilainen voi täydentää osaamistaan työn ohessa, jolloin uralla eteneminen on mahdollista myös ilman pitkää korkeakoulupolkua. Tämä tukee sekä uusien työntekijöiden hakeutumista alalle että kokeneiden ammattilaisten pysymistä työssä.

Sosiaali- ja terveysalan erikoisammattitutkinnoissa on nyt ensimmäisen kerran huomioitu horisontaalinen uralla etenemisen mahdollisuus niin välinehuollossa kuin perustason ensihoidossa. Lisäksi vuoden 2026 lopussa poistuvat oheiset tutkinnot: mielenterveys- ja päihdetyön ammattitutkinto, terveysalan ammattitutkinto, vammaisalan ammattitutkinto, immobilisaatiohoidon erikoisammattitutkinto, kuntoutus-, tuki- ja ohjauspalvelujen erikoisammattitutkinto, mielenterveys- ja päihdetyön erikoisammattitutkinto sekä vanhustyön erikoisammattitutkinto. Uudistuksen myötä tätä osaamista on jatkossa sosiaali- ja terveysalan ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa.

Kohti osaamisperusteista sotea

Sote-palvelujärjestelmä siirtyy yhä vahvemmin osaamisperusteiseen toimintatapaan: ratkaisevaa ei ole pelkkä tutkintonimike, vaan se, mitä työntekijä osaa tehdä. Uudistetut ammatti- ja erikoisammattitutkinnot tukevat tätä muutosta.

Erikoisammattitutkinnon osaamisaloilla vahvistetaan osaamista myös täysin uusilla erikoisaloilla akuuttihoitotyön, infektioiden torjunnan, välinehuollon sekä kestävän terveyden ja valmiustoiminnan osalta. Ne eivät ole vain koulutusuudistus, vaan osa laajempaa rakennemuutosta, jossa tavoitteena on parempi palvelujen saatavuus, laadukkaampi asiakastyö, sujuvampi työnjako ja kestävämpi henkilöstörakenne.

Kun henkilöstö voi kehittää omaa osaamistaan joustavasti työuran aikana, koko järjestelmä kykenee vastaamaan paremmin tulevaisuuden palvelutarpeisiin.

Tuemme opetuksenjärjestäjiä toimeenpanossa

Järjestämme uusista tutkinnoista toimeenpanotuen tilaisuuksia syksyllä. Tilaisuudessa 27. elokuuta käsittelemme sosiaali- ja terveysalan ammattitutkintoa ja erikoisammattitutkintoa yleisellä tasolla. Syyskuun 9. päivänä järjestämme tilaisuuden sosiaali- ja terveysalan ammattitutkinnosta. Syyskuun 24. päivänä järjestämme tilaisuuden sosiaali- ja terveysalan erikoisammattitutkinnosta.

Opiskelijoille ja työelämäkumppaneille pidämme tilaisuuden uudistuneista tutkinnoista 22.10.2026. Tiedotamme tapahtumista tarkemmin verkkosivuillamme.

Lisätietoja

opetusneuvos Dinah Arifulla, p. 029 5331380