Examensreform inom social- och hälsovårdsbranschen öppnar nya karriärvägar

Utbildningsstyrelsen har utfärdat föreskrifter om grunderna för yrkesexamen och specialyrkesexamen inom social- och hälsovårdsbranschen. De nya examensgrunderna är publicerade i tjänsten eGrunder och de träder i kraft 1.1.2027. Införandet av välfärdsområdena, en åldrande befolkning, människors mer komplexa servicebehov samt utmaningar med tillgången på arbetskraft tvingar fram ett nytt sätt att se över vilket kunnande som behövs inom social- och hälsovårdsbranschen. 

Arbetet fördelar sig inte längre tydligt på enskilda uppgifter eller enligt yrkesgränser. Klienternas situationer är också mer komplexa än förut. Samma person kan ha behov för socialt stöd, rehabilitering, läkemedelsbehandling, handledning i användning av digitala tjänster och en stärkt funktionsförmåga.

– Därför krävs det en bredare förståelse för klienternas olika situationer och en förmåga att samarbeta mångprofessionellt av dem som arbetar inom social- och hälsovårdsbranschen. Genom examensreformen strävar man efter att svara på det här behovet, konstaterar undervisningsrådet Dinah Arifulla. 

Ett breddat kunnande inom social- och hälsovården

I de nya grunderna för yrkes- och specialyrkesexamina flyttas fokus på kunnandet från enskilda arbetsuppgifter till bredare kompetenshelheter. Uppbyggnaden av examen är mer flexibel och ger möjligheter till arbete i flera olika miljöer.

I de nya examina betonas ett bredare kunnande inom social- och hälsovård, starkare inriktning på klienten och funktionsförmågan, mångprofessionellt samarbete, digitala tjänster och handledning på distans samt en möjlighet att komplettera sitt kunnande under olika skeden av karriären. Examen skapar en grund för flera olika roller och arbetstagaren kan övergå till uppgifter inom hemvård, boendetjänster eller rehabilitering genom att komplettera sitt kunnande.

Tydligare och mer lockande arbetskarriärer inom branschen

Examensreformen sammanhänger också med den karriärmodell för social- och hälsovårdsbranschen som är under beredning på social- och hälsovårdsministeriet. Med den vill man göra arbetskarriärerna inom branschen tydligare och mer lockande. Målet med modellen är att bygga upp ett system, där arbetstagaren kan se hur hen genom att utöka sitt kunnande kan avancera i uppgifter och ansvar utan att vara tvungen att byta bransch. 

Det centrala i karriärmodellen är identifiering av kunnande, kontinuerligt lärande, möjligheter till specialisering samt avancemang även från kliniskt arbete till sakkunnig- och utvecklingsuppgifter.

Yrkes- och specialyrkesexamina inom social- och hälsovårdsbranschen utgör ett praktiskt verktyg för den här modellen. De öppnar upp för ett sätt att stegvis avancera i arbetskarriären: först ett kunnande på grundnivå, därefter ett fördjupat kunnande och till sist en specialiserad sakkunskap. 

Examensreformen bidrar till att locka och hålla kvar anställda inom hela branschen

Den centrala utmaningen inom social- och hälsovårdsbranschen har inte enbart varit att rekrytera anställda, utan även att få dem att stanna kvar inom branschen. Genom examensreformen kan en yrkeskunnig inom social- och hälsovårdsbranschen komplettera sitt kunnande på sidan om arbetet. Det gör det möjligt att avancera i karriären också utan en lång högskoleutbildning. Det här bidrar inte bara till att få in nya arbetstagare till branschen utan även till att hålla kvar de erfarna yrkespersonerna i arbetet.

I specialyrkesexamen inom social- och hälsovårdsbranschen har man nu för första gången beaktat möjligheten att avancera horisontalt i karriären både inom instrumentvård och prehospital sjukvård på grundnivå. Dessutom utgår följande examina ur examensstrukturen i slutet av år 2026: yrkesexamen i mentalhälsoarbete och missbrukarvård, yrkesexamen inom hälsovård, yrkesexamen inom funktionshinderområdet, specialyrkesexamen i immobilisationsvård, specialyrkesexamen i rehabiliterings- stöd- och handledningstjänster, specialyrkesexamen i mentalhälsoarbete och missbrukarvård samt specialyrkesexamen i äldreomsorg. Reformen innebär att det här kunnandet i fortsättningen ingår i yrkes- och specialyrkesexamina inom social- och hälsovårdsbranschen. 

Mot en mer kompetensbaserad social- och hälsovård

Servicesystemet inom social- och hälsovården övergår allt starkare till ett kompetensbaserat verksamhetssätt: avgörande är inte enbart examensbenämningen, utan vad arbetstagaren kan göra. De nya yrkes- och specialyrkesexamina stöder den här förändringen. 

Med kompetensområdena inom specialyrkesexamen stärker man också kunnandet i helt nya specialområden för arbete inom akutvård, bekämpning av infektioner, instrumentvård samt hållbar hälsa och beredskapsverksamhet. Det är inte bara fråga om en utbildningsreform. De nya examina är en del av en bredare strukturell förändring, där målet är en bättre tillgång på tjänster, ett kvalitativt bättre klientarbete, en mer flexibel arbetsfördelning och en mer hållbar personalstruktur.

Då personalen kan utveckla sitt eget kunnande flexibelt under sin arbetskarriär, klarar hela systemet bättre av att svara mot de framtida servicebehoven.

Stöd för utbildningsanordnarna i införandet av examensgrunderna 

Utbildningsstyrelsen ordnar evenemang som stöd för införandet av de nya examina under hösten (på finska): 27.8 Allmänt om yrkes- och specialyrkesexamina inom social- och hälsovårdsbranschen, 9.9. om yrkesexamen och 24.9 om specialyrkesexamen. Det ordnas också ett evenemang om de nya examina för studerande och samarbetspartner i arbetslivet 22.10. Mer information om evenemangen ges inom kort på vår webbplats.

Mer information

undervisningsrådet Dinah Arifulla, tfn 029 5331380