Kestävä tulevaisuus -oppaan sisällysluettelosta saat kootusti tietoa oppaan sisällöstä ja kirjoittajista. Lisäksi sisällysluetteloon merkitään näkyvästi aina, kun uusi artikkeli lisätään oppaaseen tai vanhempaa artikkelia tai osiota päivitetään. Sisällysluettelo on jaettu oppaan neljän pääosion mukaan.

Vihreä piirros neljästä linnunpoikasesta pesässään huutamassa ruokaa
  • Kestävän kehityksen tilanne Suomessa – johtava asiantuntija Eeva Furman, valtioneuvoston kanslia (uusi 5/2024)
    • Agenda 2030 -tavoitteiden toteutuminen Suomessa 2020 – projektisuunnittelija Riina Pursiainen, valtioneuvoston kanslia
  • Miten tästä tavoitteeseen? – Suomen kestävän kehityksen toimikunnan pääsihteeri Annika Lindblom
    • Agenda 2030 -tiekartta kestävään tulevaisuuteen - opetusneuvos Satu Honkala, OPH
  • Me ei haluttaisi elää sellaisessa ajassa –  Lasten ja nuorten ajatuksia vuodesta 2050 – projektityöntekijä Anjuli Korhonen ja opetusneuvos Paula Mattila
  • Koulutuksen merkitys kestävän tulevaisuuden saavuttamiseksi –  erityisasiantuntija Kati Anttalainen, opetus- ja kulttuuriministeriö, Kansainvälisten asiain sihteeristö
  • Koulut yhteisönsä suunnannäyttäjinä – resurssiopettaja Theo Levlin
    • Näin meillä – aitoja esimerkkejä kouluista yhteisönsä suunnannäyttäjinä
      • Mansikkalan koulun ja Imatran yhteislukion toiminta lähimetsän säilyttämiseksi – biologian ja maantieteen opettaja Hanna Savolainen, Imatran yhteislukio
      • Syö Itämeri siistiksi – Lähikalahaaste Suomen kouluille – STEAM-koordinaattori Nina Brander, Turun kaupunki
      • Kestävän tulevaisuuden tekijä – SAKKY vaikuttaa – johtaja Heikki Helve, Savon koulutuskuntayhtymä 
      • Ekotapapassi – Porvoo tempaa kestävyyteen – luokanopettaja, VERME-mentori Heli Päivärinne, Kevätkummun koulu
  • Tulevaisuuden megatrendit koulutyötä tukemassa – asiantuntija Sanna Rekola, Sitra (päivitetty 2024)
  • Kestävän kehityksen globaali ulottuvuus – FM Riikka Suhonen, tohtorikoulutettava ja kansainvälisyyskoordinaattori
Takaisin ylös

Purppurainen kuva kartasta, jossa on ikuisuussymbolin muodostava junaratamalli, irtonaisista puujunaradan osista sekä kuusenpaloista
  • Kestävyyden ensiaskeleet – opetusneuvos Hanna Pohjonen ja projektityöntekijä Anjuli Korhonen, Opetushallitus
    • Kokeilemalla kestäväksi –  kehittäjä Paula Tyrväinen & asiantuntija Kaspian Herrala, Kokeilukeskus, Opetushallitus
  • Muutosjohtaminen – pysyvästi kestäväksi – opetusneuvos Pia Kola-Torvinen, Opetushallitus
    • Perho Liiketalousopiston tapausesimerkki kestävään toimintaan sitouttamisesta – rehtori ja toimitusjohtaja Juha Ojajärvi, Perho Liiketalousopisto
  • Arvioinnista kehittämiseen – suunnittelupäällikkö Erkka Laininen, OKKA-säätiö (päivitetty 2024)
  • Oppimisympäristön kestävyys – asiantuntija Pauliina Jalonen ja erityisasiantuntija Mari Sjöström, Kuntaliitto
    • Kestävä kouluruokailu – opetusneuvos Marjaana Manninen, Opetushallitus
  • Omistajuus ja osallisuus kestävyyden polulla – FT Anna Suorsa, Oulun yliopisto
  • Uudistuvasta oppimisesta tulevaisuuden osaamiseen – tutkija Maria Joutsenvirta
  • Kestävän kehityksen ohjelmat (päivitetty 2024)
  • Kestävää oppilaitosta rakentamassa – FT Niina Mykrä, Suomen luonto- ja ympäristöliiton toiminnanjohtaja
    • Tapausesimerkki kestävästä päiväkodista – Päiväkoti Neulasen ympäristöraadit – varhaiskasvatuksen opettaja Karoliina Silander, Päiväkoti Neulanen
    • Tapausesimerkki kestävästä alakoulusta – Lauttasaaren ympäristöagentit – Vattuniemen ala-asteen opettaja Tiina Halttunen
    • Tapausesimerkki kestävästä peruskoulusta – Iin kunnan koulut – kestävän kehityksen koordinaattori Maria-Riitta Paaso ja opetusjohtaja Tuomo Lukkari, Iin kunta
Takaisin ylös

Sinisävyinen kuva pyörätuolilla eteenpäin huristelevasta tyttöhahmosta
  • Kestävä kehitys kasvatuksen ja koulutuksen normiperustassa
    • Kestävä kehitys varhaiskasvatussuunnitelmassa ja opetussuunnitelmien perusteissa – opetusneuvos Hanna Pohjonen, Opetushallitus
    • Kestävä kehitys ammatillisen koulutuksen tutkinnon perusteissa – opetusneuvos Anne Liimatainen, Opetushallitus
    • Kestävä kehitys taiteen perusopetuksessa - tapausesimerkkejä – erityisasiantuntija Jaakko Jekunen ja opetusneuvos Alma Muukka-Marjovuo, Opetushallitus
    • Kestävän kehityksen visualisointi – Käytännön esimerkkejä kestävästä kehityksestä opsissa ja muissa suunnitelmissa – projektisuunnittelija Annika Norrgård, Centret för livslångt lärande
  • Oppilaitoksen arvomaailman suuntana kestävä tulevaisuus – apulaisprofessori, kestävän hyvinvoinnin asiantuntija Arto O. Salonen, Itä-Suomen yliopisto
  • Taloudellinen, kulttuurinen ja sosiaalinen kestävyys – projektityöntekijä Anjuli Korhonen, Opetushallitus
    • Sosiaalinen kestävyys – tutkimusprofessori Sakari Karvonen & tutkija Joonas Uotinen, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (uusi 1/2024)
  • Toimintakulttuurin muutos
    • Lapsen askelin kestäväksi – Varhaiskasvatuksen toimintakulttuurin muutos – yliopistolehtori Satu Valkonen, Helsingin yliopisto & projektitutkija Ann-Christin Furu, Åbo Akademi
    • Minäkö systeemin vanki? – Yleissivistävän koulutuksen toimintakulttuurin muutos – kehittäjäopettaja Jussi Tomberg & projektityöntekijä Paula Ratava, Oulun kaupunki
  • Yhteistyö kestävässä kehityksessä
    • Työelämäyhteistyön eväitä kestävään tulevaisuuteen – kiertotalousasiantuntija Päivi Kosunen
    • Korkeakouluyhteistyön siivin monialaiseksi kestävyysosaajaksi – opetusneuvos Nina Penttinen (uusi 8/2024)
  • Laaja-alainen osaaminen kestävässä kehityksessä – projektityöntekijä Anjuli Korhonen ja opetusneuvos Paula Mattila, Opetushallitus
  • Kestävä kehitys ammatillisena osaamisena – kestävyysratkaisujen johtava asiantuntija Nani Pajunen, Sitra 
  • Kestävää tulevaisuutta tukeva pedagogiikka
    • Kestävyyttä tulevaisuutta tukeva pedagogiikka varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa – lasten luontosuhteen asiantuntija Mari Parikka-Nihti, Suomen Latu & ympäristökasvatuksen yliopistolehtori Markus Hilander, Helsingin yliopisto
    • Kestävää tulevaisuutta tukeva pedagogiikka yleissivistävässä koulutuksessa – tutkijatohtori Essi Aarnio-Linnanvuori, Tampereen yliopisto
Takaisin ylös

Vihreäsävyinen kuva kasvisruokalautasesta
  • Kestävän kehityksen keskeiset käsitteet – korkeakouluharjoittelija Tomas Härmä & korkeakouluharjoittelija Nea Nasib, Opetushallitus
  •  Oppaan käytännön esimerkkejä kootusti
Takaisin ylös