Millainen pedagogiikka tukee lasten ja nuorten suuntautumista ja voimaantumista kestävään tulevaisuuteen? Sivulle on nostettu artikkeleita eri koulutusasteiden pedagogisista lähestymistavoista matkalla kestävään tulevaisuuteen.

Kestävää kehitystä tukeva pedagogiikka
Kuva: Hanna Ruusulampi, Opetushallitus

 

 

Sininen perhonen

Millainen pedagogiikka tukee kestävän kehityksen mukaista toimintaa ja sen vaikutuksia varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa? Entä lasten suhtautumista ja voimaantumista kestävään tulevaisuuteen?

Lasten luontotoiminnan asiantuntija Mari Parikka-Nihti ja ympäristökasvatuksen yliopistolehtori Markus Hilander pohtivat näitä ja muita varhaiskasvatuspedagogiikan kysymyksiä oheisessa artikkelissa. Artikkeli sisältää myös hyviä käytännön lähestymistapoja ja muita vinkkejä lasten kestävän toiminnan edistämiseksi.

Takaisin ylös

Sinisävyinen kuva naisesta hijabissa

Kestävää kehitystä tukeva pedagogiikka pureutuu yleissivistävässä koulutuksessa menetelmien valintaan ja tavoitteisiin. Mutta miten oppijat pääsevät osaksi tutkivaa, kestävää maailmaa monialaisesti ja jatkuvasti oppien? Miksi ratkaisukeskeisyys on kestävästä tulevaisuudesta puhuttaessa suositeltavaa? Miten oppijoita voi rohkaista aktiivisiksi kansalaisiksi omasta ympäristöstään käsin?

Tampereen yliopiston tutkijatohtori Essi Aarnio-Linnanvuori pohtii näitä ja muita yleissivistävän koulutuksen pedagogisia kysymyksiä oheisessa artikkelissa.

Takaisin ylös