Haun tavoitteena on vahvistaa hyvinvointia ammatillisessa koulutuksessa kokonaisvaltaisesti niin yhteisöjen kuin yksilöjen tasolla. Tavoitteena on edistää yhdenvertaisuuden, tasa-arvon ja osallisuuden toteutumista. Rahoitettavilla hankkeilla tuetaan Oikeus osata – ammatillisen koulutuksen laadun ja tasa-arvon kehittämisohjelman toteuttamista. Hallitusohjelman mukaisesti tavoittelemme sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävää Suomea vuoteen 2030 mennessä.
Sosiaalinen kestävyys oppilaitoskontekstissa tarkoittaa, että oppilaitosyhteisön toimintaa tarkastellaan sosiaalisena kokonaisuutena. Merkityksellistä on turvallinen, viihtyisä ja tasavertaisia osallistumisen mahdollisuuksia tarjoava oppimisympäristö, jossa kaikilla yhteisön jäsenillä on mahdollisuus voida hyvin, osallistua päätöksentekoon sekä vaikuttaa itseään koskeviin asioihin. Keskeistä on monimuotoisuuden ja ihmisoikeuksien kunnioittaminen sekä arvostava kohtelu. Yksilötasolla sosiaalinen kestävyys tarkoittaa muun muassa edellytysten luomista arjenhallinnalle, oman elämän vastuunotolle sekä ymmärryksen kasvattamista siitä, miten omat valinnat vaikuttavat hyvinvointiin ja oppimiseen.
Valtionavustuksilla rahoitetaan hankkeita, joiden tavoitteina on vahvistaa opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamistoimintaa, tukea oppilaitosyhteisöjen hyvinvointia yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistämiseksi, vahvistaa opiskelijoiden arjenhallintataitoja sekä kehittää hyvinvointijohtamista. Kehittämistoimien läpileikkaavana teemana on yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon vahvistaminen. Kehittämistoimet vievät eteenpäin Agenda2030 - toimintaohjelman sosiaalisen kestävän kehityksen tavoitteita.
Tavoitteena on kasvattaa hyvinvoinnin kehittämishankkeissa mukana olevien koulutuksen järjestäjien ja opiskelijoiden joukkoa. Toimintaa laajennetaan opiskelijaryhmiin, aloille ja myös koulutuksen järjestäjille, jotka eivät ole olleet aikaisemmin mukana tai hyvinvoinnin edistämisen valtionavustusten saajina. Tavoitteena on saada aikaan pysyviä toiminnallisia ja/tai rakenteellisia muutoksia ja parannuksia sekä edistää hyväksi havaittujen toimintamallien avointa kehittämistä ja jakamista. Kehittämistoimilla tuetaan monipuolisesti oppilaitosyhteisöjen hyvinvoinnin edistämistä ja vahvistetaan yksilöiden ja yhteisöjen resilienssiä yhteiskunnan monihäiriötilanteen pitkittyessä.
Kehittämisohjelman sivut:
Oikeus osata – ammatillisen koulutuksen laadun ja tasa-arvon kehittämisohjelma
Säädösperusta
- Valtionavustuslaki (688/2001)
- Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (1705/2009) ja asetus (1766/2009)
- Valtion talousarvioesitys 2022
Valtionavustusten yleiset tavoitteet
- yhteiskunnallinen vaikuttavuus
- ammatillisen koulutuksen tuloksellisuuden ja vaikuttavuuden parantuminen
- kansallisen, alueellisen sekä kansainvälisen yhteistyön vahvistuminen
- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen
- uusien ammatillisen koulutuksen toimintamallien kehittyminen
Haun painopisteet
Hanke voi kohdistua yhteen tai useampaan seuraavista painopisteistä:
1. Opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamistoiminnan vahvistaminen
Painopiste liittyy Agenda2030 kestävän kehityksen tavoitteeseen 10: eriarvoisuuden vähentäminen. Tavoitteena on taata yhtäläiset mahdollisuudet kaikille ja vähentää eriarvoista kohtelua sekä edistää ja kannustaa osallistumista. Hanketoiminta voi kohdentua seuraavanlaisiin toimiin:
Hanketoiminnalla kehitetään ja yhtenäistetään monimuotoisia ja aktiivisuustasoltaan vaihtelevia osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia. Erityisesti kehitetään etäosallistumiskäytäntöjä. Opiskelijavaikuttamisen tavat oppilaitoksen toimintaan liittyvissä päätöksentekoprosesseissa muotoillaan selkeiksi, läpinäkyviksi, konkreettisiksi ja jatkuviksi. Opiskelijajäsenten määrää ja moninaisuutta oppilaitosten työryhmissä lisätään tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden mukaisesti. Lisäksi hanketoiminnalla voidaan kehittää ja vakiinnuttaa ammatillisten oppilaitosten ja lukioiden opiskelijakuntien välistä yhteistyötä sekä vahvistaa yhteistyöverkostoja nuorisovaltuustojen ja opiskelijajärjestöjen kanssa. Hankkeissa vahvistetaan myös opiskelijoiden osallisuutta/osallistumista oppilaitosten toimintakulttuurin ja oppimisympäristöjen kehittämiseen kohti kestävyyttä ja vihreää siirtymää.
2. Oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin tukeminen yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon edistämiseksi
Painopiste liittyy Agenda2030 kestävän kehityksen tavoitteeseen 3: terveyttä ja hyvinvointia. Hanketoiminta voi kohdentua seuraavanlaisiin toimiin:
Hanketoiminnalla rakennetaan oppilaitoksen arvoista johdetut ja oppilaitosyhteisön yhdessä konkretisoimat keinot ja toimintatavat sekä vastuualueet, joilla ylläpidetään ja kehitetään opiskelijoiden hyvinvointia ja (etä)yhteisöllisyyttä sekä osallisuutta. Toteuttamisen tueksi vahvistetaan oppilaitoksen henkilöstön ymmärrystä yhteisöllisyyden ja osallisuuden sekä mielen hyvinvoinnin merkityksestä motivaatioon, oppimiseen ja hyvinvointiin. Näin parannetaan heidän valmiuksiaan yhteisöllisyyden rakentamiseen. Hankkeissa vahvistetaan asuntolaohjaajien osaamista mielen hyvinvoinnin tunnistamisessa, opiskelumotivaation tukemisessa sekä yhteisöllisyyden ja työparityöskentelyn kehittämisessä. Kehitetään opettajien pedagogisen ja konsultoivan työotteen toimintamalleja opiskeluhuollon toimijoiden kanssa. Kartoitetaan ja vahvistetaan oppilaitosyhteisön erityisen tuen käytäntöjä hyödyntämällä KARVIn vuonna 2021 julkaistua Erityinen tuki voimavaraksi - arvioinnin kehittämissuosituksia. Hanketoiminta voi kohdistua lisäksi osaamisen ja ymmärryksen lisäämiseen siitä, miten luonto ja muu fyysinen ympäristö vaikuttavat hyvinvointiin. Kehitetään yhteisöllisiä tapoja käsitellä akuutteja kriisejä rakentavalla tavalla ja vahvistetaan aktiivista kansalaisuutta.
Hanketoiminnalla voidaan luoda myös ennaltaehkäiseviä, levitettävissä olevia käytännön ratkaisuja ja työtapoja kiusaamisen, häirinnän, syrjinnän ja väkivallan ehkäisyyn, häiriökäyttäytymisen vähentämiseen sekä koskemattomuuden varmistamiseen. Kehittämistyössä hyödynnetään tammikuussa 2023 julkaistavaa, aihetta käsittelevää OPH:n verkkosivustoa.
3. Opiskelijoiden arjenhallintataitojen vahvistaminen
Painopiste liittyy Agenda2030 kestävän kehityksen tavoitteeseen 3: terveyttä ja hyvinvointia. Hanketoiminta voi kohdentua seuraavanlaisiin toimiin:
Hanketoiminnalla vahvistetaan monialaisessa yhteistyössä opiskelijoiden itseohjautuvuusvalmiuksia, opiskelun ja muun elämän yhteensovittamisen taitoja, opiskelutaitoja, sosiaalisia taitoja ja muita arjenhallinnan taitoja syrjäytymisen vähentämiseksi ja keskeyttämisen ehkäisemiseksi. Luodaan pedagogisia toimintamalleja, joilla vahvistetaan opiskelijoiden tulevaisuususkoa ja minäpystyvyyttä. Huomioidaan erityisesti opintonsa aloittavat ja erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat.
4. Hyvinvointijohtamisen kehittäminen
Painopiste liittyy Agenda2030 kestävän kehityksen tavoitteeseen 10: eriarvoisuuden vähentäminen. Tavoitteena on taata yhtäläiset mahdollisuudet kaikille ja vähentää eriarvoista kohtelua sekä edistää ja kannustaa osallistumista. Hanketoiminta voi kohdentua seuraavanlaisiin toimiin:
Hanketoiminnalla kehitetään kokonaisvaltaisesti hyvinvoinnin ja hyvinvointiosaamisen johtamista ammatillisissa oppilaitoksissa. Hanketoiminnalla vahvistetaan myös oppivelvollisuuden laajentumisen edellyttämää yhteistyötä ja yhteistyörakenteita esimerkiksi perusopetuksen ja nuorisotoimen kanssa. Tavoitteena on tarjota johdonmukaista tukea opiskelijoiden opintopolkuihin ja koulutusasteiden välisiin siirtymävaiheisiin (perusopetus, TUVA-koulutus, TELMA-koulutus, ammatillinen koulutus, lukiokoulutus) sekä koulutuksenaikaisiin siirtymiin (mm. työelämässä oppiminen).
Kehittämisverkoston valtakunnallinen koordinaatiotehtävä
Hankeverkoston kehittämistyötä seuraa, tukee ja ohjaa kaikille painopisteille yhteinen valtakunnallinen koordinaatiohanke yhteistyössä Opetushallituksen kanssa. Valtakunnallinen koordinaattori ja Opetushallitus suunnittelevat ja toteuttavat yhdessä tilaisuuksia ja muita toimenpiteitä tiedon ja hyvien käytäntöjen jakamiseksi kaikille ammatillisen koulutuksen järjestäjille. Koordinaattori on samalla myös oman verkostohankkeensa päätoteuttaja. Kiinnostus valtakunnalliseen koordinaatiotehtävään tulee ilmaista kehittämishankkeen hakemuslomakkeella. Tehtävästä kiinnostunut esittää erillisellä hakemuslomakkeella suunnitelman ja haettavan rahoituksen valtakunnallisesta koordinaatiotyöstä. Valtakunnallisen koordinaation hakemuslomake löytyy täältä.
Julkaisuja hankkeen kehittämistyön suunnittelun tueksi
- OSALLISUUS TEHDÄÄN YHDESSÄ – Opiskelijoiden kasvu aktiivisiksi ja kriittisiksi kansalaisiksi toisella asteella
- Tasa-arvo, yhdenvertaisuus ja osallisuus koulutuksessa – katsaus kansallisiin arviointeihin
- Terveet Tilat 2028: Ammatillisen koulutuksen asuntoloiden nykytilaselvitys
- Amisbarometri 2022
- Malleista oppilaitoksen toimintamalleiksi
- Kiusaamista ehkäisevien sekä hyvinvointia ja työrauhaa parantavien menetelmien arviointi – Keskeisimmät tulokset seitsemästä arvioidusta menetelmästä
- Kestävän tulevaisuuden opas
- Kestävän kehityksen globaali toimintaohjelma Agenda2030
- Erityinen tuki voimavaraksi – Arviointi ammatillisen koulutuksen erityisestä tuesta
- Hyvinvointijohtaminen ammatillisissa oppilaitoksissa