Biologian ja maantieteen Lops-tukimateriaaleissa on kommentoitu sitä, millä tavalla oppiaineiden moduulien sisältöjä voi lähteä käsittelemään ja millaisista esimerkeistä voi olla sisältöjen hahmottamisen ja sisäistämisen kannalta hyötyä. Lisäksi tukimateriaaleissa avataan kielitietoisuutta sekä biologian että maantieteen oppiaineessa. Avaukset ja esimerkit eivät ole tyhjentäviä eivätkä normittavia. Tutustu avoimin mielin!

Työskentelyä post it -lapuilla.

 

 

Miten huomioida opetuksessa biologisen tiedon muuttuminen – esimerkkinä eliöiden luokittelu

Kuvituskaavio tumallisten sukupuusta

Yksi suurimmista biologian tieteenalan nykyisistä kehitysharppauksista on tapahtunut perimän tutkimuksessa. Tieteellinen tieto perimän rakenteesta ja toiminnasta on lisääntynyt ja muuttunut, mikä on vaikuttanut biologian eri tutkimusaloihin. Muutokset biologisessa tiedossa ovat haastaneet myös opetussuunnitelmien laatijat, oppimateriaalien tekijät ja opettajat miettimään, milloin ja miten muutokset tuodaan opetukseen.

Opetushallituksen tukimateriaalissa annetaan vinkkejä siihen, miten biologisen tiedon nopea muutos ja muuttuva tieto ylipäätään voidaan huomioida lukion biologian opetuksessa. Tämän lisäksi perehdytetään tämänhetkiseen käsitykseen eliökunnan rakenteesta.

Biologia ja kielitietoisuus

Biologian tekstitaidot tarkoittavat taitoa lukea, ymmärtää, tulkita ja tuottaa itse erilaisia tekstejä, joissa on sekä aineen erityistä sanastoa ja aineelle ominaista tapaa tarkastella ja tuottaa tietoa. Lue tarkemmin, millaisia ovat biologian tekstitaidot ja mitä kielitietoisuus tarkoittaa oppiaineessa.

Laaja-alainen osaaminen biologian opinnoissa

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet toteutuvat biologian opetuksen yleisten tavoitteiden käsittelyn yhteydessä. Toisin sanoen laaja-alaisen osaamisen tavoitteita toteutetaan myös kaikissa biologian oppiaineen moduuleissa. Lue lisää, miten laaja-alainen osaaminen toteutuu biologian opinnoissa.

Lukion opetussuunnitelman perusteiden 2019 biologian moduuleiden sisältöjen tarkastelua

Tukimateriaali avaa biologian moduulien sisältöjä, ja se on tarkoitettu erityisesti biologian opettajille paikallisen opetussuunnitelmatyön tueksi ja opetuksen innoittajaksi. Toivomme, että tukimateriaali tukisi myös oppimateriaalien tekijöitä sekä päättökokeiden laatijoita työssään.
Liitteet
Takaisin ylös

Paikkatieto- ja karttapalvelut maankäytön ja maisemien tulkinnan työkaluina

Opetushallituksen Lops-tukimateriaali sisältää ohjeita maksuttomien paikkatieto- ja karttapalvelujen hyödyntämiseen sekä esimerkkitehtäviä luonnon- ja ihmismaantieteelliseen maankäytön ja maisemien tulkintaan. Ohjeet, esimerkkitehtävät ja vastausmallit eivät ole tyhjentäviä eivätkä normittavia, vaan opettaja voi muokata ja soveltaa niitä omaan työhönsä sopivalla tavalla.

Maantiede ja kielitietoisuus

Maantieteen tekstitaidot tarkoittavat taitoa lukea, ymmärtää, tulkita ja tuottaa itse erilaisia tekstejä, joissa on sekä aineen erityistä sanastoa ja aineelle ominaista tapaa tarkastella ja tuottaa tietoa. Lue tarkemmin, millaisia ovat maantieteen tekstitaidot ja mitä kielitietoisuus tarkoittaa oppiaineessa.

Laaja-alainen osaaminen maantieteen opinnoissa

laaja-alaisen osaamisen tavoitteet toteutuvat maantieteen opetuksen yleisten tavoitteiden käsittelyn yhteydessä. Toisin sanoen laaja-alaisen osaamisen tavoitteita toteutetaan myös kaikissa maantieteen oppiaineen moduuleissa. Lue lisää, miten laaja-alainen osaaminen toteutuu maantieteen opinnoissa.

Lukion opetussuunnitelman perusteiden 2019 maantieteen moduuleiden sisältöjen tarkastelua

Tukimateriaali avaa maantieteen moduulien sisältöjä ja se on tarkoitettu erityisesti maantieteen opettajille paikallisen opetussuunnitelmatyön tueksi ja opetuksen innoittajaksi. Toivomme, että tukimateriaali tukisi myös oppimateriaalien tekijöitä sekä päättökokeiden laatijoita työssään.
Liitteet
Takaisin ylös