Undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande omfattar all verksamhet inom den grundläggande utbildningen. De är en central del av skolans verksamhetskultur, som ger förutsättningar för alla elever att delta och lära sig samt få stöd för sin skolgång. I skolans verksamhet och i undervisningsarrangemangen ska man beakta tillgänglighet. Undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande skapar en grund för god grundläggande utbildning, gruppspecifika stödformer och elevspecifika stödåtgärder. Utbildningsanordnaren ansvar för att undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande ges resurser, planeras och genomförs och att deras effekter utvärderas som en del av skolans verksamhet. 

Lärarnas inbördes samarbete och lärarnas yrkes- och sektorsövergripande samarbete med andra aktörer samt strukturella lösningar som möjliggör samarbetet är viktiga i planeringen och genomförandet av undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande. Man ska reservera tillräckligt med tid för att tillsammans planera och genomföra undervisningsarrangemangen. 

Med undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande avses 

  • att undervisningen anordnas och differentieras på ett sätt som beaktar elevernas behov och förutsättningar
  • att språkmedveten undervisning används för att lära ut språket i olika läroämnen och kunskapsområden
  • att undervisningsgrupperna bildas på ett sätt som gör det möjligt att uppnå målen för undervisningen
  • pedagogiska lösningar med vilka man utöver de elever som behöver stöd även beaktar de elever som framskrider i sina studier enligt målhelheter
  • att läraren i tillräcklig utsträckning kan beakta behoven och styrkorna hos undervisningsgruppen
  • att skolgångshandledare och annan personal som arbetar med eleverna utgör ett stöd för elevernas skolgång och deltagande i undervisningen. 

Undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande förutsätter målmedveten och strategisk ledning, utvärdering och utveckling av den grundläggande utbildningen som helhet.