Vad är småbarnspedagogik?

Utbildning och examina
Småbarnspedagogik

Med småbarnspedagogik avses en systematisk och målinriktad helhet som består av fostran, undervisning och vård av barn och i vilken i synnerhet pedagogiken betonas. Småbarnspedagogiken är en del av det finländska utbildningssystemet och en viktig del av barnets uppväxt och lärstig. Småbarnspedagogiken omfattar barn i åldern 0-6, allt från spädbarnsåldern till att grundskolan börjar.

Foto: Aleksi Kuitunen

Småbarnspedagogikens uppdrag

Den småbarnspedagogiska verksamheten har många uppdrag som till exempel att

stödja barnets uppväxt, utveckling och lärande
främja jämlikhet och likabehandling mellan barnen
motverka marginalisering
stödja vårdnadshavarna i det fostrande arbetet och möjliggöra att de kan delta i arbetslivet eller studier.

Utöver dessa stärker de kunskaper och färdigheter som barnen tillägnar sig i den småbarnspedagogiska verksamheten deras delaktighet och aktiva deltagande i samhället.

Planerna för småbarnspedagogik

Planen för småbarnspedagogik är en helhet som omfattar tre nivåer:

de nationella grunderna för planen för småbarnspedagogik
de lokala planerna för småbarnspedagogik
barnens planer för småbarnspedagogik.

Grunderna för planen för småbarnspedagogik

Grunderna för planen för småbarnspedagogik stödjer och styr hur småbarnspedagogiken ordnas, genomförs och utvecklas. Grunderna för planen för småbarnspedagogik ska också bidra till att verksamheten håller hög kvalitet och genomförs på lika grunder i hela landet.

Utbildningsstyrelsen har utarbetat nya grunder för planen för småbarnspedagogik och de trädde i kraft från och med mars 2022. De lokala planerna för småbarnspedagogik uppdateras i enlighet med de nationella grunderna och tas i bruk i augusti 2022.

Den lokala planen för småbarnspedagogik

Anordnarna av småbarnspedagogik utarbetar lokala planer för småbarnspedagogik utgående från de nationella grunderna för planen för småbarnspedagogik. De lokala planerna för småbarnspedagogik ska utarbetas så att de preciserar, styr och stödjer anordnandet av småbarnspedagogiken på lokal nivå. De lokala planerna för småbarnspedagogik är bindande och de ska utvärderas och utvecklas.

Barnets plan för småbarnspedagogik

För varje barn på daghem eller i familjedagvård ska en egen plan för småbarnspedagogik, barnets plan, göras upp. Planen ska regelbundet preciseras i enlighet med barnets behov och den utarbetas tillsammans med vårdnadshavaren och barnet.

Bekanta dig med styrdokumenten

Bilagor

Så här genomförs småbarnspedagogiken

Verksamhetsformer inom småbarnspedagogiken

Verksamhetsformerna inom småbarnspedagogiken är

daghemsverksamhet
familjedagvård samt
öppen småbarnspedagogisk verksamhet till exempel klubb- och lekparksverksamhet.

De olika verksamhetsformerna av småbarnspedagogik skiljer sig från varandra och dessa skillnader ska beaktas då den lokala planen för småbarnspedagogik utarbetas.

Stöd för barnet fr.o.m. 1.8.2022

Ett barn som deltar i småbarnspedagogisk verksamhet har rätt att få allmänt, intensifierat eller särskilt stöd. Genom att stödet ges i rätt tid, individuellt och i enlighet med barnets behov främjar man barnets utveckling, lärande och välbefinnande. Stödet ska ordnas utgående från barnets styrkor samt behov som anknyter till barnets lärande, utveckling och välbefinnande.

Nivåerna av stöd som används i småbarnspedagogiken är allmänt stöd, intensifierat stöd och särskilt stöd. Stödformer inom småbarnspedagogik innebär sådana pedagogiska, strukturella och vårdinriktade stödformer som barnet behöver. Övergången från en stödnivå till en annan ska genomföras flexibelt och nivån av stöd ska alltid bedömas från fall till fall. För att få intensifierat eller särskilt stöd förutsätts inte att barnet först har fått stöd på någon annan stödnivå.

Läs mer om hur stödet för barnet ordnas Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2022

Bilagor

Barnet har rätt affisch A4 storlek.pdf (pdf, 8.88 MB)

Barnet har rätt affisch A3 storlek.pdf (pdf, 10.33 MB)