Att visa och bedöma kunnande

Den studerandes kunnande,  färdigheter och kompetens jämförs med de mål för kunnande och krav på yrkesskicklighet som fastställs i grunderna. Bedömningen görs genom att använda bedömningskriterier.

Kunnande bedöms med en bedömningsskala som är

• 1-5 i yrkesinriktade examensdelar i en yrkesinriktad grundexamen 
• 1-5 i delområden av gemensamma examensdelar i en yrkesinriktad grundexamen och i de gemensamma examensdelarna "godkänd"
• anpassad bedömning utöver en numerisk bedömning även en verbal beskrivning över kunnandet
• "godkänd" i examensdelar i yrkes- och specialyrkesexamina
• "godkänd" eller en verbal beskrivning av kunnandet i handledande utbildningar; visuell bedömning kan även förekomma i utbildning som handleder för arbete och ett självständigt liv.

Trots den undervisning och handledning som den studerande fått, kan man vid bedömningen av kunnandet upptäcka att den studerande inte uppnått det kunnande som examensdelen förutsätter. I detta fall är bedömningsbeslutet underkänt.       

Den studerande har rätt att ta om yrkesprovet eller påvisandet av kunnandet på något annat sätt och kan även förvärva mer kunnande för detta.

Bedömaren som bedömer den studerandes kunnande ska ha den yrkesskicklighet och kunnande som krävs i den examensdel eller delområdet av en gemensam examensdel. Dessutom ska bedömaren vara förtrogen med bedömning av kunnandet och grunderna för den examen eller utbildning som hen bedömer. Bedömaren får inte vara jävig att bedöma. Vid eventuellt jäv tillämpas vad som föreskrivs i 27–29 § i förvaltningslagen. 

Utbildningsanordnaren utser bedömarna och ansvarar för att de bedömare som företräder arbetslivet är insatta i uppgiften. De bedömare som utbildningsanordnaren utsett genomför bedömningen och bestämmer om den.

Antalet utsedda bedömare varierar enligt följande:

• Vid bedömningen av kunnandet i yrkesinriktade examensdelar är bedömarna pedagogiskt kompetenta och behöriga lärare eller av särskilda skäl någon annan företrädare för utbildningsanordnaren och en företrädare för arbetslivet. Om en företrädare för arbetslivet inte är tillgänglig och den studerandes yrkesprov av denna orsak  fördröjs oskäligt, kan också två lärare eller andra företrädare för utbildningsanordnaren utföra och besluta om bedömningen.
• Vid bedömningen av kunnandet i gemensamma examensdelar och dess delområden samt i utbildningsdelar i handledande utbildning är det en pedagogiskt kompetent och behörig lärare eller av särskilda skäl någon annan företrädare för utbildningsanordnaren som är bedömare. 
• Två lärare eller andra företrädare för utbildningsanordnaren erkänner ett yrkesinriktat kunnande.
• Vid erkännande av kunnande i gemensamma examensdelar och dess delområden samt i utbildningsdelar i handledande utbildningar är bedömaren en lärare eller en annan representant som företrädare för utbildningsanordnaren. 

Påvisande av Ett kunnande i en examensdel kan påvisas under flera yrkesprov och då ska minst en av bedömarna finnas på plats och bedöma yrkesprovet. Hela examensdelens bedömningsbeslut görs och vitsordet ges som bedömarnas gemensamma beslut.

Den studerande har rätt att få information om hur hens kunnande har bedömts och hur bedömningen tillämpats. Denna information ska den studerande få efter varje examensdel under bedömningsdiskussionen.

Om den studerande anser att bedömarna tillämpat grunderna för bedömningen felaktigt, kan hen begära kontroll av bedömningen. En skriftliga begäran görs till bedömarna inom 14 dagar från det då bedömningen gjorts och den studerande fått bedömningens resultat och information om hur grunderna för bedömningen tillämpats. Den studerande får ett beslut om kontroll av bedömningen. 

Om den studerande anser att beslutet inte är rätt, har hen möjlighet att be om rättelse av arbetslivskommissonen. Begäran om rättelse ska göras 14 dagar från det då studerande har fått besked om svaret på kontroll av bedömningen.

Om ett uppenbart fel har skett i bedömningen kan bedömarna utföra en ny bedömning utan kontroll eller begäran om rättelse av bedömning (självrättelse).