De gemensamma bedömningskriterierna för de yrkesinriktade examensdelarna i alla yrkesinriktade grundexamina skapar en ram för bedömningen enligt den femgradiga vitsordsskalan.
Genom bedömningen av kunnandet ger man de studerande information om deras kunnande, säkerställer att målen för kunnandet i examensgrunderna uppnåtts och utvecklar förutsättningarna för självvärdering. Bedömningen ska omfatta alla krav på yrkesskicklighet som ingår i examensgrunderna. Bedömarna bedömer den studerandes kunnande på ett mångsidigt sätt genom att jämföra det med det kunnande som fastställts i examensgrunderna. De tillämpar bedömningskriterierna i examensgrunderna på ett ändamålsenligt sätt i sin bedömning.
Bedömarna beslutar utgående från sina bedömningar vitsorden för de yrkesinriktade examensdelarna. Det godkända kunnandet i examensdelen bedöms enligt vitsordsskalan 1–5.
Bedömningskriterierna i examensgrunderna ska även användas vid bedömningen av de valbara examensdelar som ingår i utbildningsanordnarnas lokala utbud.
De nya bedömningskriterierna för de yrkesinriktade examensdelarna i de yrkesinriktade grundexamina införs stegvis. Kriterierna införs i examensgrunderna under åren 2020-2024. Däremot införs de nya bedömningskriterierna för de gemensamma valbara yrkesinriktade examensdelarna samtidigt i alla examina från och med 1.8.2022.
I de gemensamma examensdelarna införs de nya bedömningskriterierna i alla examina från och med 1.8.2022.
| Nöjaktiga 1 |
|
| Nöjaktiga 2 |
|
| Goda 3 |
|
| Goda 4 |
|
| Berömliga 5 |
|
De nya bedömningskriterierna för de yrkesinriktade examensdelarna i de yrkesinriktade grundexamina införs stegvis. Utbildningsstyrelsen erbjuder därför stöd för införandet av bedömningskriterierna skilt för varje examen, till exempel webbinarier som publiceras i Utbildningsstyrelsens evenemangskalender.