Varför är det viktigt att diskutera ekonomi med elever och studerande i alla åldrar? Hantering av den egna ekonomin är det första steget mot mer omfattande ekonomiska kunskaper, som man strävar efter både i grundskolan och på andra stadiet. På den här sidan har vi samlat olika material som lärare, studiehandledare och andra yrkespersoner inom undervisningssektorn får använda fritt. Du kan välja ut material för din undervisning i hantering av den egna ekonomin.
Flickan surfar på en smartphone.
Foto: Daria Nepriakhina / Unsplash

Hantering av ekonomin är hantering av livet 

Hantering av den egna ekonomin är en viktig grundläggande färdighet, och brister i den leder snabbt till problem och ojämlikhet. Man kan till exempel få betalningsanmärkningar redan som ung. Förståelse för den egna ekonomin och följderna av användning av pengar är därför utgångspunkten för ekonomiska kunskaper. De första stegen i ekonomiska kunskaper tas redan i grundskolans första årskurser.

Det är naturligt att tala om hantering och planering av den egna ekonomin på ett sätt som passar för åldern med hjälp av praktiska exempel. På den här sidan och de andra sidorna om ekonomiska kunskaper har vi samlat olika slags material för olika åldrar som kan användas i undervisningen och lärandet. I inledningstexten i början av varje material nämns vilken åldersgrupp det passar bäst för. I samband med materialet anges ibland också vilket läroämne det särskilt lämpar sig för.

Det börjar redan i de lägsta årskurserna

Genom hela grundskolan uppmuntras eleverna att ta kontroll över sin vardag och därmed också sin ekonomi, i synnerhet på lektionerna i samhällslära, huslig ekonomi och slöjd. Man bekantar sig med ekonomiska vardagskunskaper genom arbete, yrken och användning av egna pengar. Man diskuterar skötsel av ekonomin och ansvarsfull konsumtion i skolan på ett sätt som lämpar sig för åldern. I grundskolans lägre och högre årskurser får eleverna bekanta sig med företag, arbetsplatser och tjänster i näromgivningen exempelvis i samband med lektionerna i samhällslära. På samhällelig nivå beaktar man lokala, nationella och globala perspektiv när man talar om ekonomi. (Grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2014.)

Piirroskuvassa on kolme lasta vaaleansinisellä taustalla. Edessä keskellä istuu rusettipäinen lapsi vihko kädessään. Oikealla lapsi puhuu puhelimeen olkalaukku olallaan. Vasemmalla kolmas lapsi pitelee hymyillen säästöpossua käsissään. Kuvassa on myös kolikkopinoja lasten vierellä. Kaikilla kolmella lapsella on kravatti kaulassa.

Vi leker ekonomi – De första stegen mot hantering av den egna ekonomin

grundskolans lägre årskurser

Vi leker ekonomi är ett material för lärare i årskurserna 1 och 2 i grundskolan, som har utarbetats gemensamt av Talous ja nuoret TAT och klasslärarstuderande Kati Pajari. Materialet innehåller anvisningar och ytterligare idéer för lekar som stöder ekonomisk fostran. En del av lekarna kan också användas i förskolan.

Med hjälp av materialet kan man lära sig ekonomiska färdigheter och konsumentfärdigheter genom att leka, sjunga och lyssna på berättelser. Materialet innehåller bland annat

•    Tafattlekar med ekonomitema
•    Butiksbingo
•    Sångleken Maija går till butiken
•    Grupparbetet Klassens egen appbutik
•    Berättelsen Ossis butiksresa med diskussionsuppgifter.

Cashhjälte Junior

grundskolans lägre årskurser

TAT:s kostnadsfria spel Cashhjälte Junior lär barnen att göra smarta val i fråga om konsumtion och pengar. Spelet passar bra i undervisningen om teman kring ekonomi, klimat och välbefinnande i grundskolans lägre årskurser (särskilt årskurs 4), exempelvis på lektionerna i samhällslära. De olika delområdena är bland annat

•    penninganvändning i vardagen
•    produkternas liv
•    pengar, miljö och välbefinnande. 

Spelet tar totalt 60–90 minuter, det vill säga ungefär två 45 minuters lektioner.

Tillbaka upp

Nödvändigt, användbart, onödigt - kortspel för årskurs 7-9 samt gymnasiet

grundskolans högre årskurser, gymnasiet, andra stadiet

Välttämätön, tarpeellinen, turha -korttipelin kansikuvassa vilahtaa yksinkertaisesti piirrettyjä kortteja kolmesta osiosta: välttämättömästä, tarpeellisesta ja turhasta. Välttämättömässä osiossa lukee valkoisella fontilla: Mitä ilman et voi elää. Tarpeellisen osiossa lukee valkoisella fontilla: Mitä ilman on hankala elää? Turhan osion kohdalla taas lukee valkoisella fontilla: Mitä ilman voit elää?

I våra liv gör vi ett oräkneligt antal val, där vi prioriterar vissa saker framom andra. Ibland gör vi dessa val medvetet. I vissa fall kan våra val styras av olika värderingar och attityder, utan att vi ens lägger märke till effekterna av dem. Det finns också situationer där exempelvis medier och reklam försöker påverka hur högt vi värderar olika saker.

Med Marthornas kortspel Välttämätön, tarpeellinen, turha (Nödvändigt, användbart, onödigt) är det lätt att diskutera penningfrågor och konsumtion. Spelet är avsett att användas med unga i årskurs 7–9 och gymnasiet, men fungerar bra även för de lägre årskurserna. Kortspelet kan användas individuellt eller i grupp. Om man använder spelet med en grupp kan man, beroende på gruppens storlek, dela in den i smågrupper eller par.

Syftet med spelet är att öppna upp en diskussion om hur värderingar, attityder, marknadsföring och olika livssituationer påverkar vad vi betraktar som nödvändigt, användbart eller onödigt.

Läraren kan ladda ner korten till kortspelet, ett spelbräde och bruksanvisning på Marthornas webbplats:

#TarkkaFyrkka

grundskolans högre årskurser, andra stadiet

Nuorten Akatemias #TarkkaFyrkka-material ger en introduktion till diskussioner om penninganvändning, ekonomihantering och vad som kan hända om man inte betalar sina räkningar i tid. De engagerande uppgifterna kan också vara en introduktion till reflektioner om skuldsättning och ekonomiska problem samt hantering av känslor och penningfrågor som anknyter till detta. Syftet med uppgifterna är att förebygga överskuldsättning och betalningsanmärkningar bland unga. Uppgifterna lämpar sig särskilt för årskurs 9 och andra stadiet.

Man kan plocka ut enskilda uppgifter ur materialet eller sammanställa lektionshelheter. Största delen av materialet består av uppgifter som kan tas i bruk utan några särskilda verktyg. För några uppgifter behöver man skriva ut material i förväg.

Massimaisteri – en videoserie som främjar ekonomiska kunskaper bland unga

grundskolans högre årskurser

Videoserien Massimaisteri, som skapats av Väestöliittos Pojkarnas Telefon, fokuserar på olika ekonomiska teman, såsom sparande, reklam, skatter, jobbsökning, skulder och hållbar konsumtion. Animationsserien bildar som helhet en sammanhängande berättelse, men animationerna fungerar också för sig själva exempelvis som inledning på ett tema som man behandlar. Massimaisteri-videorna passar utmärkt för lektionerna i samhällslära i årskurs 7–9, men kan också användas som inledning på lektionerna i gymnasier och yrkesläroanstalter. 

Serien Massimaisteri består av 25 animationer med textning på finska, svenska och engelska. Animationerna är 1–2,5 minuter långa.

Zaldo – en lärmiljö med ekonomitema 

grundskolans högre årskurser

Acceptera analyscookies för att se den inbäddade YouTube-videon

Ändra inställningar för cookies

Titta på videon på Youtube

Videon presenterar tjänsten Zaldo på finska.

Zaldo är en inspirerande lärmiljö om hantering av den egna ekonomin, som är öppen för alla. Finansmonstret Zaldo tar sig an olika uppgifter och utmanar eleverna att fundera på vad hantering av den egna ekonomin innebär i deras liv. Ung Företagsamhet rf och Finanssiala har ansvarat för att utarbeta tjänsten tillsammans med andra samarbetspartner.

Zaldo lämpar sig utmärkt för lektionerna i samhällslära och matematik, och det tar ungefär en 45-minuterslektion att gå igenom materialet. 

Försäkringsverkstäder

Försäkringsverkstäderna för årskurs 7–9 och andra stadiet förbättrar ungas kunskaper om privata och offentliga försäkringar. I verkstäderna diskuterar man idén med försäkringar samt vilka försäkringar man behöver sköta själv och vad vi i Finland är försäkrade mot utan att vi behöver ordna det själva. Finanssiala har bekostat avgiftsfria försäkringsverkstäder för läroanstalter sedan 2019, och även FPA samt FINE:s Försäkrings- och finansrådgivning har deltagit i utarbetandet av innehållet.

Penningveckan (Global Money Week)

Penningveckan, som ordnas som en del av det internationella evenemanget Global Money Week, är en årlig informationskampanj med syftet att inspirera barn och unga att lära sig om pengar, försörjning och entreprenörskap. Penningveckan erbjuder färdiga och avgiftsfria undervisningsinnehåll för läroanstalterna för varje dag, och materialet består av webbföreläsningar, spel och uppgifter. Delarna kan användas i realtid under veckan eller i självständiga studier efter den. Flera aktörer inom finansbranschen ordnar program och undervisningsinnehåll som kan användas i årskurs 7–9 och på andra stadiet.

Purppuralla pohjalla lukee sinivihrein kirjaimin: Global Money Week. Kirjainten seassa on kirkkaanvihreitä palloja koristeena.
Foto: Rahaviikko
Tillbaka upp

Vad kostar det att leva? – Referensbudget för rimlig konsumtion

gymnasiet

I Garantistiftelsens material Mitä eläminen maksaa (Vad kostar det att leva) hittar man budgetar för olika livssituationer och en tom budgetmall som man kan fylla i med sina egna uppgifter. Referensbudgetarna för rimlig konsumtion är exempelberäkningar av hur mycket pengar man behöver i Finland för att leva ett bra liv. Materialet hjälper studerande att reflektera över förhållandet mellan de egna utgifterna och inkomsterna samt möjligheter att skära ner på utgifterna.  

Materialet är avsett för gymnasiet och kan användas som en del av studieavsnitt i ekonomi, matematik och/eller hälsokunskap. Hela materialet kan anpassas till exempelvis två 45-minuterslektioner.

Piirroskuva vaaleanpunaisesta säästöpossusta, johon on putoamassa kolikko. Piirros on tehty Canva-palvelussa.

Koll på ekonomin 

gymnasiet, yrkesutbildning, andra stadiet

Ekonomin borde vara en av de saker i en ung persons liv som inte orsakar bekymmer. Ung Företagsamhets program Koll på ekonomin är ett avgiftsfritt och praktiskt inriktat läromedel för ekonomifostran på andra stadiet. Programmet genomförs via en nätbaserad lärplattform, och det innehåller 11 lärmoduler och 4 tilläggsmoduler, där man ser på ekonomi i ett lite bredare perspektiv.

Genom programmet lär man sig att planera sin ekonomi och bedöma risker som anknyter till penningfrågor. Genom uppgifterna tränar man på kunskaper, attityder och färdigheter som stärker initiativförmågan, förmågan att hantera sin ekonomi och sitt liv samt hållbart konsumtionsbeteende. Programmet innehåller teman som är viktiga för ungas ekonomi. Det är enkelt att ta i bruk, och tack vare tilläggsuppgifterna kan det anpassas för olika studerande.

gymnasiet, yrkesutbildning, andra stadiet

TAT:s podcast Puhu rahasta (på finska) tar upp frågor om pengar som en ung person som håller på att bli självständig kan fundera på: Hur kan man till exempel spara sina sommarjobbs- eller födelsedagspengar, eller hur får man över huvud taget inkomster så att man har något att spara? Är aktieplaceringar bara något för de rika, eller är det något du kan testa om du får den information som behövs? 

Podcastserien passar bra i undervisningen om ekonomi och entreprenörskap i gymnasiet samt när man arbetar med mångsidig kompetens. De enskilda avsnitten fungerar bra som inledning på diskussionen under lektionerna.

Lyssna på det första Puhu rahasta-podcastavsnittet här (på finska):

Kuvituskuva ääniraidasta

Testa din ekonomi

gymnasiet, yrkesutbildning, andra stadiet

Sininen piirros rahapussista, jonka kyljessä on eurosymboli. Piirros on toteutettu Canva-palvelussa.

Frågorna i Garantistiftelsens snabba test (på finska) gäller erfarenheter av penninganvändning, pengarnas tillräcklighet och sparande under den senaste tiden. Genom att svara på testet får den studerande veta om hens ekonomi är i god ordning eller om det finns skäl till oro. I slutet av testet ges också praktiska tips på hur man kan förbättra sin ekonomiska situation. Testet passar bra som inledning på exempelvis en lektion i samhällslära eller studiehandledning. 

Försäkringsverkstäder

grundskolans högre årskurser, gymnasiet, yrkesutbildning

Försäkringsverkstäderna för årskurs 7–9 och andra stadiet förbättrar ungas kunskaper om privata och offentliga försäkringar. I verkstäderna diskuterar man idén med försäkringar samt vilka försäkringar man behöver sköta själv och vad vi i Finland är försäkrade mot utan att vi behöver ordna det själva. Finanssiala har bekostat avgiftsfria försäkringsverkstäder för läroanstalter sedan 2019, och även FPA samt FINE:s Försäkrings- och finansrådgivning har deltagit i utarbetandet av innehållet.

Projektet för ekonomiska färdigheter

gymnasiet, yrkesutbildning

Projektet för ekonomiska färdigheter (Taloustaitohanke) är Helsingfors Diakonissanstalts projekt för hantering av den egna ekonomin, som riktar sig till unga i åldern 16–29 år som löper risk för marginalisering. Projektet utvecklar och stärker ungas penninghanteringsfärdigheter med hjälp av företagsfrivilliga som utbildats av banker. Danske Bank, Nordea, OP Gruppen och Finlands Bank deltar i projektet. De material som används i handledningarna är fritt tillgängliga för alla och finns i materialbanken. Materialet kan också användas under lektioner i ekonomi i gymnasiet eller yrkesutbildning eller som en del av studiehandledning.

Tillbaka upp

Piirroskuva verotusasioista. Kuvassa on laskin, verolomake ja sadan euron seteli punaisen ympyrän sisällä. Kuvitus on tehty Canva-palvelussa.

Skatteförvaltningen har samlat mycket undervisningsmaterial om beskattning på sin webbplats. Här nedanför har vi samlat de som passar bäst för läroanstalter, men du kan också ta en titt på resten av materialet.

Beskattning är inte alltid så enkelt, och det kan kännas förvirrande. På Skattecampus behandlas skattefrågor som berör ungdomar på ett praktiskt och intressant sätt. På webbplatsen kan studerande hitta anvisningar för skattekort och andra vanliga skattefrågor.

Happy Taxpayer

Mustalla pohjalla lukee kaartuvin, vihrein kirjaimin: Happy Taxpayer.

Happy Taxpayer är en webbplats som på ett lekfullt sätt berättar om de tjänster och glädjeämnen som finansieras med skatter och som invånarna i Finland får ta del av. Man beslöt att bygga upp webbplatsen efter att Skatteförvaltningen gjort en undersökning där det visade sig att personer i åldern 18–29 år som upplever att de får tillräckligt med information om och nytta av skattepengarna förhåller sig positivare än andra till att betala skatt.

Webbplatsens syfte är att förbättra attityderna till att betala skatt och minska den grå ekonomin. Tanken är att lyfta fram elementen i ett rättvist och hållbart samhälle: vi bygger gemensamt upp en plats där det är bra för oss alla att bo och arbeta. Happy Taxpayers dokument och videor passar bra på lektionerna i samhällslära i årskurs 7–9 och andra stadiet.

  • #verottaako

  • #verottaako? är en verkstadsmall utarbetad av Nuorten Akatemia, med vars hjälp läraren kan diskutera med unga i årskurs 7–9 eller gymnasieåldern varför man samlar in skatter, vad skatterna används till samt hurdant samhälle Finland skulle vara utan skatter.
  • Till verkstadens material hör utöver en handledning för läraren även en färdig presentationsmall och verkstadsuppgifter (inklusive tilläggsuppgifter). Hela verkstaden tar ungefär 90 minuter.
  • Du hittar #verottaako-verkstadens material (på finska) på Nuorten Akatemias webbplats 
Tillbaka upp