Utbildningsstyrelsen har på den här webbsidan samlat illustrationsbilder som beskriver stödet för lärande och deltagande i förskoleundervisningen. Illustrationsbilderna kan användas i det lokala arbetet till exempel i samband med implementeringen av förskoleundervisningens läroplan.

Med Utbildningsstyrelsens upphovsrätt får bilderna nedan kopieras, förmedlas, spridas och presenteras i sin ursprungliga form, men de får inte redigeras. Illustrationsbilderna är inte avsedda för kommersiellt bruk. Användarlicens: CC BY-NC-ND

Bilderna finns samlade längst ner på sidan i PDF-format.


 

Det finns många gemensamma principer för stödet för lärande och deltagande i förskoleundervisningen och stödet för lärande och skolgång i den grundläggande utbildningen. Undervisningsarrangemangen som stöder förutsättningarna för lärande ska planeras och genomföras i enlighet med undervisningsgruppens behov, och som ett tillägg till undervisningsarrangemangen ordnas gruppspecifika stödformer enligt gruppens behov. Barn- och elevspecifika stödåtgärder ska ordnas utan dröjsmål, om de gruppspecifika stödformerna är otillräckliga och inte tillgodoser barnets behov.

Bilden illustrerar stödet för lärande i förskoleundervisningen och i den grundläggande utbildningen
Foto: Utbildningsstyrelsen
Tillbaka upp

Stöd för lärande och deltagande i förskoleundervisning omfattas av undervisningsarrangemang som stöder förutsättningarna för lärande, gruppspecifika stödformer och barnspecifika stödåtgärder. Utöver dessa föreskrivs i kapitel 5 om avvikande ordnande av förskoleundervisning på grund av barnets stödbehov eller hälsotillstånd.

Bilden illustrerar innehållet i kapitel 5 i grunderna för förskoleundervisningens läroplan Stöd för lärande och deltagande i förskoleundervisningen
Foto: Utbildningsstyrelsen
Tillbaka upp

Bedömningen av behovet av barnspecifikt stöd ska inledas om de gruppspecifika stödformerna som genomförts enligt gruppens behov inte är tillräckliga för att tillgodose barnets behov. Bedömningen av behovet av stöd antecknas i planen för genomförande av barnspecifikt stöd. Planen för genomförande av barnspecifikt stöd ska användas när beslutet om stöd fattas. Beslutet om stöd fattas i enlighet med planerade stödåtgärder.

Bilden illustrerar bedömningen av behovet av barnspecifikt stöd, planeringen av genomförandet av stöd och beslut om stöd i förskoleundervisningen.
Foto: Utbildningsstyrelsen
Tillbaka upp

Lagen om småbarnspedagogik och grunderna för planen för småbarnspedagogik (2022) föreskriver om på vilket sätt behovet av stöd för ett barn som deltar i småbarnspedagogik ska bedömas, hur stödet ska planeras och om vilka frågor man ska fatta beslut om när det gäller stöd. För förskoleundervisningens del är det lagen om grundläggande utbildning och grunderna för förskoleundervisingens läroplan som stödet som ges i förskoleundervisningen grundar sig på, och stödet som ges i den grundläggande utbildningen grundar sig på lagen om grundläggande utbildning och grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen.

Att tillgodose barnets behov av stöd i småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen från och med 1.8.2025
Tillbaka upp

Illustrationsbilder om stödet för lärande inom förskoleundervisningen
Tillbaka upp
Updated