3. Gör upp en plan för jämställdhet och likabehandling i verksamheten

Bakgrund

Uppgifterna som samlats in i redogörelsen för jämställdhets- och likabehandlingsläget analyseras genom att man identifierar strukturer, processer och interaktion som främjar icke-diskriminering och jämställdhet samt identifierar utvecklingsbehoven i anslutning till dem. Planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten innehåller tydliga och konkreta åtgärder för att främja jämställdhet och likabehandling. I planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten inkluderas också tydliga tidsramar och ansvariga instanser för åtgärderna.

Fundera på följande frågor

Med hjälp av följande påståenden och frågor kan man utvärdera och utveckla planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten som genomförs utgående från redogörelsen för jämställdhets- och likabehandlingsläget: 

1. I planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten har man beaktat alla synvinklar och behov som framkommit i redogörelsen för jämställdhets- och likabehandlingsläget och som måste utvecklas (ja / delvis / nej).
   - allmän jämställdhet och likabehandling vid en läroanstalt för fritt bildningsarbete
   - tillgänglighet och särskilda behov i studierna
   - mångfald i läroanstaltsgemenskapen och socialt deltagande
   - funktionsnedsättning och rimliga anpassningar
   - ålder och mångfald i livsskedena 
   - jämställdhet mellan könen och könets mångfald
   - sexuell läggning
   - etnisk och kulturell mångfald
   - religion och övertygelse
   - personlig icke-diskriminering

   Vilka är de konkreta åtgärderna?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?

2. Tillgänglighet och särskilda behov har beaktats i lokalerna och i verksamheten, t.ex.
   tillgängliga och könsneutrala lokaler (ja / delvis / nej).
   Hur?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?
    
3. Konkreta åtgärder har definierats för att nå de studerande och personalen och möjliggöra deras delaktighet oberoende av bakgrund och egenskaper.
   (ja / delvis / nej).
   Hurdana?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?
    
4. De undervisnings- och handledningsmetoder som används i verksamheten upprätthåller eller främjar inte diskriminerande praxis, mobbning, hatretorik eller stärker stereotyper (ja /
   ibland / nej).
   Hur vet vi det?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?
    
5. Undervisningsmaterial som används i verksamheten främjar inte diskriminerande praxis,
   mobbning, hatretorik eller stärker stereotyper (ja / delvis / nej).
   Hur vet vi det?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?
    
6. Verksamhetsmodellerna för att ingripa i t.ex. mobbning, trakasserier, diskriminering, rasism och hatretorik är tydliga och konkreta, och kompetensen är uppdaterad (ja / delvis / nej).
   Hurdana?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?
    
7. Det finns en tidtabell för uppföljningen av genomförandet av åtgärderna och ansvarspersonerna har utsetts (ja / delvis / nej).
   Hur?
   Utvecklingsbehov?
   Detta är följande steg. När och hur?
   
    
    

Tips för läroanstalter för fritt bildningsarbete

Vid läroanstalter för fritt bildningsarbete genomförs utbildningen på många olika sätt, från kortkurser till utbildningar som pågår hela läsåret. De studerande deltar huvudsakligen i utbildningen på eget initiativ. I en del av läroanstaltsformerna arbetar också undervisningspersonalen på flera ställen genom att samtidigt undervisa vid flera läroanstalter. Anställningsförhållandet som timlärare kan utgöras av endast några timmar. I de konkreta åtgärderna i planen för jämställdhet och likabehandling ska mångfalden i studierna och arbetet beaktas. 

En bra plan för jämställdhet och likabehandling i verksamheten innefattar

• konkreta åtgärder för att upprätthålla och främja jämställdhet och likabehandling,
• en tidsplan för genomförandet och uppföljningen av åtgärderna,
• ansvarsfördelning för planering, genomförande och uppföljning av åtgärderna
• indikatorer med vilka genomförandet av planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten mäts och följs upp. Indikatorerna kan till exempel vara andra enkäter och evenemang som är inbyggda i läroanstaltens årsklocka.
   

Exempel på en plan för jämställdhet och likabehandling i verksamheten

Planen för jämställdhet och likabehandling är i bästa fall en plan som aktivt styr läroanstaltens dagliga verksamhet, inte ett dokument som blir kvar och glöms bort i arkivet. Den konkreta planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten är den viktigaste delen av planen. När planen för jämställdhet och likabehandling i verksamheten är klar är det dags att sammanställa planen för jämställdhet och likabehandling i sin helhet med stöd av del 4.