kuvituskuva, jossa eri värisiä ihmishahmoja

Bakgrund

Planen för jämställdhet och likabehandling är som helhet kopplad till läroanstaltens värderingar och strategi. Den kan ingå i läroanstaltens övriga planer. I planen definieras de centrala begreppen som gäller jämställdhet och likabehandling och relationerna mellan dem. En kvalitativ plan för jämställdhet och likabehandling innefattar konkreta åtgärder som kan utvärderas. Åtgärderna främjar jämställdhet och likabehandling i all verksamhet på läroanstalten och mellan alla aktörer. 

Lagen om jämställdhet mellan kvinnor och män förutsätter att planen omfattar åtgärder för att främja jämställdheten mellan könen på läroanstalten, att man fäster uppmärksamhet vid könsfördelningen, avvecklingen av segregation som hänför sig till kön, samt att man beaktar könsmångfald. Jämställdhetsplanen ska innehålla konkreta åtgärder för att förebygga diskriminering på grund av kön och sexuella trakasserier. Läroanstalterna ska skapa verksamhetssätt och processer för att hantera fall av trakasseri. I läroanstalternas jämställdhetsplan ska man granska hur läroplanen, läromedlen och undervisningssätten främjar jämställdhet mellan könen. (Lag om jämställdhet mellan kvinnor och män 609/1986). 

Enligt diskrimineringslagen (1325/2014, 6 §) ska planen för likabehandling beskriva åtgärder som främjar likabehandling och syftar till att förebygga diskriminering till exempel på grund av etniskt ursprung, funktionsnedsättning, ålder, religion, övertygelse, sexuell läggning eller någon annan omständighet som gäller den enskilde som person. Främjandet av likabehandling gäller såväl anställda som studerande. Konkreta åtgärder för att förebygga diskriminering och främja likabehandling mellan olika grupper, inklusive särskilda åtgärder för att stödja utsatta grupper ska framföras i planen.

Läroanstalterna förutsätts främja tillgänglighet i lokaler och tjänster. Detta gäller såväl fysiska utrymmen som läromedel och tekniska lösningar. Planen för likabehandling ska beskriva hur de olika gruppernas delaktighet säkerställs i beslutsfattandet och i verksamheten, i synnerhet för sådana grupper som kan vara utsatta för diskriminering.

Fundera på följande frågor

Följande påståenden och frågor kan användas för att sammanställa en omfattande plan för jämställdhet och likabehandling: 

 

  • I planen för jämställdhet och likabehandling definieras de centrala begreppen och relationerna mellan dem (ja / delvis / nej).
    Hur?
    Utvecklingsbehov?
    Detta är följande steg. När och hur?
     
  • I planen för jämställdhet och likabehandling har man beaktat särdragen för det fria bildningsarbetet, t.ex. kursutbudets mångfald, det faktum att studierna är frivilliga, mångfalden bland de studerande, mångfalden i personalens anställningsförhållanden (ja / delvis / nej).
    Hur?
    Utvecklingsbehov?
    Detta är följande steg. När och hur?
     
  • I planen för jämställdhet och likabehandling har processen, giltighetstiden och ansvariga aktörer för planeringsarbetet inkluderats (ja / delvis / nej).
    Hur?
    Utvecklingsbehov?
    Detta är följande steg. När och hur?
     

  • I planen för jämställdhet och likabehandling har alla
    grunder för diskriminering i jämställdhetslagen och diskrimineringslagen beaktats (ja / delvis / nej).

    - målinriktat och systematiskt förebyggande av diskriminering på grund av kön, könsidentitet eller könsuttryck har beaktats vid beslut om åtgärder för att främja jämställdhet
    - planen omfattar åtgärder som förebygger och eliminerar trakasserier på grund av kön samt sexuella trakasserier
    - målinriktat och systematiskt förebyggande av diskriminering på grund av ålder, etnicitet, nationalitet, språk, religion, övertygelse, åsikt, politisk verksamhet, fackföreningsverksamhet, familjeförhållanden, hälsotillstånd, funktionsnedsättning, sexuell läggning och
    övriga orsaker som gäller den enskilde som person har beaktats i åtgärderna i planen.

    Hur syns det som konkreta åtgärder?
    Utvecklingsbehov?
    Detta är följande steg. När och hur?
     

  • Läroanstaltens skyldigheter har beaktats i planen för jämställdhet och likabehandling (ja / delvis /
    nej).
    - vid antagningen av elever eller studerande
    - i ordnandet av undervisningen
    - vid bedömningen av studieprestationer
    - vid skillnaderna i inlärningen

    Hurdana konkreta åtgärder?
    Utvecklingsbehov?
    Detta är följande steg. När och hur?
     

  • Processerna och förfaringssätten för att ingripa i diskriminering och trakasserier ingår i planen för jämställdhet och likabehandling (ja / delvis / nej).
    Hur?
    Utvecklingsbehov?
    Detta är följande steg. När och hur?
     

Tips för läroanstalter för fritt bildningsarbete

Läroanstalterna för fritt bildningsarbete har delvis gemensamma särdrag beroende på läroanstaltsformen. Värderingarna och den samhälleliga uppgiften för den fria bildningen är gemensamma och möjliggör samarbete i arbetet för jämställdhet och likabehandling.

I arbetet med planen för jämställdhet och likabehandling är det bra att samarbeta med andra läroanstalter till exempel regionalt eller utifrån läroanstaltsformen. Regionens medborgarinstitut kan till exempel ha delar som är gemensamma i sina planer. 

Arbetet med planen för jämställdhet och likabehandling kan stärkas genom att fördjupa sig i forskning, utredningar och dokument som behandlar ämnet. Det finns också ett brett utbud av skönlitteratur, filmer och till exempel podcasts som behandlar teman som berör jämställdhet och likabehandling. 

Planen ska uppdateras med minst tre års mellanrum. I följande steg utvärderas effekterna av planen och hur detta beaktas i kommunikationen och utbildningen vid läroanstalten.