Övningarna 31-40

På den här sidan

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 31

Hans hjälper Kajsa att läsa till historieprovet. Som tack erbjuder sig Kajsa att hjälpa Hans med matematiken, som hon själv är bra på.

Övningar

Berätta för din lärare eller dina föräldrar vilket slags tack och beröm du skulle tycka om. Fundera på vad någon senast har tackat dig för. Skriv ner olika sätt att tacka och berömma och olika orsaker att säga tack i ditt häfte. Du kan göra en ”berömbok”. Om det känns som om ingen har tackat eller berömt dig, fråga dina närstående på nytt vad de vill tacka eller berömma dig för. Ibland kan man glömma att säga tack och ibland hör den andra inte när man tackar. Vem skulle du kunna tacka? Ett ärligt tack får den andra på gott humör.

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 32

Matilda har blivit mobbad. Vera vågade inte ingripa i mobbningen, men går senare fram till Matilda och säger att de ska berätta för läraren tillsammans.

Övningar

Hurdana överenskommelser om mobbning har ni i er skola och vad händer om någon inte följer dem? Berätta om en mobbningssituation som du tycker ni redde upp på ett bra sätt.

Kan ord slå hårdare än slag? Diskutera era erfarenheter.

 

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 33

Den amerikanska utbyteseleven John skapar god stämning omkring sig genom att ofta säga ”nice to meet you” och ge komplimanger.

Övningar

Ge någon i klassen en komplimang. Hur kändes det att säga det och hur kändes det för din kompis att få en komplimang? Hur kan man gissa sig till hur den andra känner sig? Hur känns det att ge din mamma, din pappa eller något av dina syskon en komplimang? Hur påverkar det stämningen hemma?

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 34

Sabina lyssnar när Andrea berättar om sitt problem.

Övningar

Välj ett par. Öva på att lyssna. Den ena berättar en liten historia och den andra visar med hjälp av ögonkontakt och gester att han eller hon lyssnar. Den som står i tur att lyssna kan nicka, säga jo eller ställa frågor. Byt roller.

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 35

Jens frågar om han får använda Tonys idé i sitt arbete.

Övningar

Hurdana frågor passar bra när man vill lära känna en person? Gör en introduktionsövning i grupp. Ställ turvis varandra frågor om namn, favoritfärg, favoritmat, favoritbok, favoritmusik, hobbyer osv.

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 36

Att spela lagspel är lika roligt som att leka.

Övningar

Leker du ännu? När slutade du leka? Varför? Vad som är barnsligt och lekfullt gör du fortfarande? Vad tänker du fortsätta med resten av livet? Berätta för varandra!

Rita eller fotografera något lekfullt.

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 37

Elin är ledsen. Katja tröstar henne.

Övningar

Läs Tove Janssons saga ”Vem ska trösta Knyttet?” Vad handlar sagan om? Om ensamhet, blyghet och rädsla? Vem eller vad är det som tröstar Knyttet? Hur låter det när sagan slutar med meningen ”Nu tröstar vi varandra och är aldrig rädda mer.”?

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 38

I fjol stal Emma av alla i klassen, och nu är det nästan omöjligt för henne att återfå förtroendet.

Övningar

Hur kan man öva på att vara pålitlig? Varför behöver man vara pålitlig när man blir vuxen? Tänk på olika vardagliga situationer. Hur känns situationerna med en opålitlig person? Hur känns de med en pålitlig person? Vad leder pålitlighet till? Vad leder opålitlighet till? Hur känns det att avtala en tid med en pålitlig och en opålitlig kamrat?

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 39

Otto frågar läraren om han får gå på toaletten.

Övningar

Tänk på situationer där ni har varit tvungna att be om lov. Planera och framför små sketcher om sådana situationer.

Vain Människor emellan -oppimateriaalin käyttöön 40

I kemisalen har läraren visat klassen hur man bränner ett magnesiumband. Sedan är det elevernas tur att göra om experimentet.

Övningar

Gör en spegelövning där den ena styr och den andra följer. Den som följer ska härma den andras rörelser fullständigt. Byt roller.