Examensgrunder

Det kan finnas kompetensområden i examensgrunderna  om det är nödvändigt för att klargöra uppbygganden av examen, arbetslivets behov och branschen. Ett kompetensområde baserar sig på ett yrke eller någon annan tydlig självständig arbetsuppgiftshelhet. I examensgrunderna kan en specialisering även definieras utan kompetensområden med valbara examensdelar eller examensbenämningar.  

I yrkesinriktade grundexamina ingår alltid en examensbenämning eller examensbenämningar. I yrkes- och specialyrkesexamen används examensbenämningar i de fall de ger ett mervärde i arbetslivet. Man har valt examensbenämningarna så att de motsvarar yrkesbenämningar som är bekanta från arbetslivet. En examensbenämning kan vara specifik för en examen eller ett kompetensområde eller så kan den bildas utifrån valbarheten i examensdelarna.

De yrkesinriktade examensdelarna baserar sig på det kunnande som behövs i arbetslivet. De yrkesinriktade examensdelarna varierar i innehåll och mängd. Examensdelarna baserar sig på arbetsprocesser och uppgiftshelheter inom branschen. Det kunnande som behövs för att avlägga uppgiftshelheten i examensdelen  beskrivs som krav på yrkesskicklighet.  

Bedömningskriterierna hjälper att fastställa den studerandes nivå på kunnande. Med hjälp av kriterierna bedömer man hur den studerande behärskar kraven på  yrkesskicklighet. I grundexamen beskrivs bedömningskriterierna enligt bedömningsskalan 1–5. I bedömningskriterierna för yrkes- och specialyrkesexamen fastställs vad som krävs för en godkänd  prestation.

Sätten att visa yrkesskickligheten förklarar på vilket sätt den studerande visar sin yrkesskicklighet. Utgångspunkten är att yrkesskickligheten visas i yrkesprov i olika praktiska arbetssituationer och arbetsuppgifter. I examensgrunderna specifiseras mera ingående, i hurudana yrkesprovsmiljöer yrkesskickligheten visas och vilka kompletterande sätt att visa yrkesskickligheten som kan tillämpas för att bedömningen ska vara tillförlitlig.

De yrkesinriktade examensdelarna är huvudsakligen examensspecifika. I alla yrkesinriktade grundexamina ingår även gemensamma valbara yrkesinriktade examensdelar.

• Arbete som kräver spetskompetens 15 kp
• Verksamhet med ansvar för klimatet 15 kp
• Att fungera i en internationell arbetsmiljö, 15 kp
• Förberedelse för arbetsplatshandledaruppgifter 5 kp
• Arbeta i ett företag 15 kp
• Planering av företagsverksamhet 15 kp
• Examensdel som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 5-15 kp
• Examensdel från en annan yrkesinriktad grundexamen, yrkesexamen eller specialyrkesexamen 5-15 kp
• Högskolestudier 5-15 kp
• Delområden av gemensamma examensdelar, gymnasiestudier eller andra studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier 1-25 kp

Examensdelarna i yrkes- och specialyrkesexamina utarbetas för att motsvara branschspecifika behov och är därmed huvudsakligen examensspecifika.

I yrkesinriktade grundexamina kan också ingå examensdelar från andra yrkesinriktade examina eller högskolestudier. I yrkes- och specialyrkesexamina varierar detta utifrån examen.

Utbildningsanordnaren kan i de yrkesinriktade grundexamina utarbeta egna examensdelar som svarar på det lokala arbetslivets behov av kunnande. Kraven på yrkesskicklighet i en lokal examensdel ska till sin nivå motsvara de övriga delarna som ingår i grundexamen. De ska innehålla kunnande som kan tillämpas vid flera arbetsplatser. Det är också möjligt att utarbeta lokala examensdelar i en del av yrkes- och specialyrkesexamina. 

Nyckelkompetenserna för livslångt lärande  är en kombination av kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som behövs i livet. Nyckelkompetenserna ger färdigheter för ett aktivt samhälleligt deltagande,sysselsättning och utveckling av kunnande. Nyckelkompetenser för livslångt lärande utvecklar man förutom i utbildningen även genom fritidsintressen, i arbetslivet och vardagen.

I grunderna för de yrkesinriktade examina ingår nyckelkompetenser för livslångt lärande.

Nyckelkompetenserna för livslångt lärande grundar sig på rekommendationen från det Europeiska rådet. Utifrån av dessa har man utarbetat beskrivningar för nyckelkompetenser för livslångt lärande för yrkesutbildningen.

Grunderna för yrkesinriktade grundexamina, yrkesexamina och specialyrkesexamina finns publicerade i tjänsten eGrunder