Erasmus+-programmet är ett av EU:s centrala verktyg för att skapa kunskaper, färdigheter och attityder om klimatförändringen och hållbar utveckling. Programmet uppmuntrar till att välja utsläppssnåla resesätt och att göra miljöansvarsfulla val i all verksamhet samt stöder spridningen och utvecklandet av information och kunskap om klimat- och miljöfrågor.

Tillvägagångssätt som främjar projektverksamheten i Erasmus+ partnerskap för samarbete i anslutning till miljöansvar

Samarbete och gemensam planering är viktigt

Miljöansvaret främjades genom att aktivera deltagarna i enlighet med de uppställda målen för upplevelsebaserat lärande och nya undervisningsmetoder. Planeringen och införandet av gemensamma studiehelheter stärkte samarbetet och engagemanget mellan projektaktörerna.

Projektaktörerna konstaterade att små, gemensamma vardagliga handlingar har en positiv inverkan på projektet. Samarbetet mellan olika sektorer och intressentgrupper upplevdes stärka projektet.

Växelverkan både ansikte mot ansikte och i webbmiljö

Partnermöten, mobilitet och interaktion med andra kulturer var väsentliga för projektets verksamhet och för att uppnå målen. Den planmässiga interna och externa kommunikationen och kontakten mellan projektaktörerna och intressentgrupperna ansågs viktig för projektets verksamhet. En verksamhetskultur som skapats i webbmiljön, som planerats tillsammans och som stödde samarbetet främjade projektverksamheten och uppnåendet av projektets mål.

Enligt projektaktörerna främjade också sammanslagningen av praxis och forskning projektarbetet. Att alla fyra prioriterade områden för Erasmus+ partnerskapen för samarbete inkluderades i projektplanen förbättrade projektets effekt och helhetsbild.

Foto: Tussitaikurit Oy / Marker Wizards Ltd

Projektaktörernas rekommendationer för att främja miljöansvar

I Erasmus+ partnerskapen för samarbete betonades den centrala roll som miljöfrågor och bekämpningen av klimatförändringen har för mänsklighetens framtid. Klimatförändringens effekter och de ungas klimatångest skapar ett behov av undervisning i hållbar utveckling och miljöansvar.

På basis av projektaktörernas erfarenheter observerade man i undervisningen om hållbar utveckling och miljöansvar ett behov av att stimulera intresset för ett rikt, meningsfullt och aktivitetsbaserat arbete med miljömässig, ekonomisk, kulturell och social hållbarhet. Utvecklingen av nya undervisningsmetoder och praxis för att främja hållbarhetskompetensen ökade lärarnas kompetens och motiverade eleverna att agera för en hållbar framtid.

Aktivitetsbaserade metoder och ett framtidsperspektiv hjälper de ungas klimatångest.

Projektaktör, workshopsdagen september 2023

I projektet har det uppkommit förslag från de unga till politikerna för att utveckla ansvarsfullheten till exempel i fråga om uppföljning och minskning av matsvinn.

Projektaktör, workshopsdagen september 2023

Föräldrarnas aktiva deltagande samt mångsidiga undervisningsmetoder och verktyg

I projekten fästes också uppmärksamhet vid föräldrarnas aktiva deltagande i genomförandet av principerna för en hållbar framtid. De läromedelspaket, rollspelsmodeller och undervisningsmetoder som användes främjade undervisningen i hållbar utveckling. I flera projekt utnyttjades digitala spel som eleverna kan använda för att planera åtgärder för hållbar utveckling i sina gemenskaper. Samtidigt främjas kritiskt tänkande samt sociala och digitala färdigheter som dagens läroplaner och arbetsliv förutsätter.

Möjligheter för unga att göra miljögärningar i vardagen

Projektaktörerna uppmuntrar eleverna till aktiv miljöverksamhet och betonar vikten av internationellt samarbete för att förstå kulturer, för växelverkan och för att utveckla språkkunskaperna. I samband med att miljöansvaret främjades lyfte projekten också fram andra än människors rättigheter, såsom ekosystemets, djurens och landskapets rättigheter.

Ungdomarna är likadana runt om i Europa och alla är intresserade av miljöfrågor

Projektaktör, workshopsdagen september 2023

Man vill erbjuda de unga en möjlighet att övergå från miljömedvetenhet till konkreta miljögärningar och uppmuntra dem att se miljöansvarets breda betydelse ända från barndomen. Projektaktörerna betonar vikten av att skapa en väg från klimatmedvetenhet till verksamhet i vardagen och lyfta fram betydelsefulla sätt att främja hållbar utveckling.

Barnen blev aktiva aktörer och hållbar utveckling blev en del av vardagen på daghemmet.

Projektaktör, workshopsdagen september 2023

Det internationella samarbetet inom miljöskyddet ökar hoppet och förståelsen för att vi i Finland inte är ensamma. Förståelsen för att vi är en del av en stor helhet inspirerar allt mer till att agera.

Projektaktör, workshopsdagen september 2023

Bestående effekter av projekten och deras betydelsefulla tillvägagångssätt

Projektpartnernas gemensamma värdegrund upplevdes som en viktig stärkande faktor i Erasmus+ partnerskapen för samarbete. Utöver nätverken och samarbetsrelationerna mellan partnerorganisationerna har projekten också skapat bestående personliga kontakter. Samarbetet mellan sektorer, företagssamarbetet samt samarbetet mellan utbildning och forskning har varit betydelsefullt och erfarenheterna av detta har varit positiva. I projekten betonades konkret och upplevelsebaserat lärande.

Som bestående effekter av Erasmus+ partnerskapen för samarbete nämndes bland annat

• ständig utveckling av de prioriterade områdena genom att engagera intressentgrupperna mer i planeringen och utformningen av verksamheten
• utnyttjande av idéerna som uppkom i projekten efter att projekten avslutats
• granskning av läroplanerna och det praktiska genomförandet av undervisningen vid läroanstalterna
• ibruktagande av nya undervisnings- och träningsmetoder samt läromedel som utvecklats inom projekten av flera partner
• ökade möjligheter för eleverna att delta
• stöd för personalens yrkesmässiga utveckling och stärkande av läroanstaltens värdegrund
• fortsatt miljöansvar, återvinning och förbättring av relationen till naturen även efter projektet
• ökad användning av kollektivtrafik i mobiliteterna och i alla situationer där det är möjligt
• minskad pappersanvändning, distansmöten, noggrannare beaktande av vattenförbrukningen och vattnets renhet
• skapande av strukturer som främjar en hållbar framtid i de deltagande organisationerna
• integrering av en hållbar framtid och miljöansvar i organisationers verksamhetsplaner till en del av vardagen
   

Foto: Tussitaikurit Oy / Marker Wizards Ltd

Samarbetet mellan projektaktörerna har fortsatt även efter projektet, och samarbetet mellan aktörerna har stärkts genom att man delat kompetens. Efter att projekten avslutats har man blivit medveten om vad som ännu måste göras för att främja målen och nå olika målgrupper. Målen för miljöfostran och hållbar utveckling har inkluderats permanent i organisationernas verksamhet. Flera projektaktörer som deltagit i utredningen har sökt sig till ett nytt Erasmus+-projektet eller inlett ett fortsättningsprojekt.

I internationella samarbetsprojekt, såsom i Erasmus+-projekt, är det möjligt att tillsammans främja och bygga upp en hållbar framtid och främja programmets alla gemensamma europeiska prioriteringar. Miljöansvaret bör sättas i centrum i den lokala och internationella verksamheten för att garantera en livskraftig och sund framtid för kommande generationer.