Luku 2

Katsotaan kuvaa ja jutellaan ● Dikkaha faraba ta rakkavaha

Katsotaan yhdessä luvun 2 aloituskuvia. Jutellaan kuvista suomeksi tai romanikielellä, esimerkiksi:

Missä Mila on? Millainen unilelu hänellä on? Mitä hän näkee ulkona?

Luvun toisessa kuvassa on Miro. Mitä Miro tekee? Onko hänellä unilelu? Mitä Mila tekee Miron luona?

Luetaan puhekuplat ● Drabavaha rakkibosko bolli

Tunnistatko puhekuplista jonkin romanikielisen sanan? Mitkä sanat ovat tuttuja? Mitä ne merkitsevät?

Esimerkiksi lintu laulaa Milalle: Tšiȟko sarra, Mila! Tiedätkö, mitä se tarkoittaa? Osaatko vastata linnulle?

Mirolle lintu laulaa: Kamlo Miro, kamlo Miro, džangu bi! Se on monille tuttu laulu suomeksi: Jaakko-kulta, Jaakko-kulta, herää jo, herää jo… Osaatko laulaa sen? Kokeile laulaa samalla lailla romaniksi.

Kuunnellaan ● Ȟunnaha

Kuunnellaan luvun teksti.

Onko jokin sana jo tuttu? Entä tunnistatko jonkin tervehdyksen?

Luetaan tekstiä ● Drabavaha tekstos

Teksti kertoo Milan ja Miron aamusta. Molemmat heräävät, mutta hyvin eri tavoin. Milan on helppo herätä, mutta Mirolle herääminen on tänä aamuna hankalaa.

Lintu laulaa aamutervehdyksen: Tšiȟko sarra!

Harjoitellaan ● Treenavaha

Harjoitellaan käyttämään luvun tervehdyksiä.

Toinen sanoo:	Toinen vastaa:
Hin sarra.	Tšiȟko sarra!
Hin diives.	Tšiȟko diives!

Toinen esittää ja toinen kertoo romaniksi:
Minä herään.	Me džanguvaa.
Minä olen väsynyt.	Me som tšiinjimen.
Minä nukun.	Me souvaa.

Toinen kysyy:	Toinen vastaa:
Salko tu tšiinjimen?	Oletko väsynyt?
Eija, me som tšiinjimen.	Kyllä, minä olen väsynyt.
Naa, me naa tšiinjimen.	Ei, minä en ole väsynyt.

Toinen kehottaa ja toinen tekee:
Džangu!	Herää!
Au apre!	Nouse ylös!

Harjoitellaan päivän muita tervehdyksiä esimerkiksi näyttämällä kuvasta:
Hin diives. So tu phenneha?	Me phennaa: Tšiȟko diives!
Hin tamlo. So tu phenneha?	Me phennaa: Tšiȟko tamlo!
Hin rassako tiija. So tu phenneha?	Me phennaa: Tšiȟko rassako tiija!

Romanikieli