10. Kasvot

Luvussa katsellaan kasvoja peilistä ja opetellaan yhdessä nimeämään kasvojenosia romaniksi.

Lukutekstin käännös

Tšenna – Kasvot

Miritša: Savo rangla hin tukko jakka?
Minkä väriset ovat silmäsi?

Henna: Dik, mango jakka hin dželene.
Katso, silmäni on vihreät.

Miritša: Ta tukko baale hin loole.
Ja hiuksesi ovat punaiset.

Henna: Ta tukko jakka hin bruuna ta tukko baale hin kaale.
Ja sinun silmäsi ovat ruskeat ja hiuksesi mustat.

Tällä sivulla

Tervehdykset ja kuulumiset romaniksi
Tšiȟko sarra saarenge. Hyvää huomenta kaikille.
Tšiȟko diives, sikjikuune. Hyvää päivää, oppilaat.
Diives! Hei!
So ȟunjula tumenge? Mitä teille kuuluu?
Sar džala? Miten menee?
Tšiȟko te dikkel tumeen. Mukava nähdä teitä.
Apruven! Nouskaa ylös!
Beȟȟen! Istukaa!


Edellisen tunnin lyhyt kertaus

Kotitehtävien läpikäyminen

Luvun aloitussivun kuvan tarkastelu

Tarkastellaan yhdessä luvun aloituskuvaa. Keskustellaan kuvasta yhdessä. Opettaja esittää kysymykset suomeksi ja romaniksi, vaikka oppilaat vastaavat aluksi vain suomeksi.
Opettaja voi kääntää oppilaiden vastauksia romanikielelle.

Kysymyksiä kuvaan liittyen:

So tu dikkeha aro faraba? Mitä näet kuvassa?
speeglos ¬– peili, tšenna – kasvot, ȟeero – pää
Savo rangli hin Miritšako jakka? Minkä väriset ovat Miritšan silmät?
bruuna – ruskeat
Savo rangli baale Henna hin? Minkä väriset hiukset Hennalla on?
loole – punaiset
So tu dikkeha speeglosta, ka tu dikkeha tukko iego tšenna? Mitä näet peilistä, kun katsot omia kasvojasi?

Luvun tekstin ja puhekuplien läpikäyminen

Luetaan luvun teksti, oppilaat toistavat lauseet. Luku käännetään suomeksi.

Sanaston läpikäyminen ja tehtävien tekeminen

Sanastoa käydään läpi tehtävien ja tunnin leikkien ja pelien kautta.

Lukuhetki

Jatketaan kirjan lukemista.

Tunnin lopetus
Paarkiba saarenge! Kiitokset kaikille!
Paarkiba, daari sas saare. Kiitos, tässä oli kaikki.
Dikkaha naaluno kurko. Nähdään ensi viikolla.
Dikkaha! Nähdään, hei!
Aaȟȟen Deuleha! Näkemiin!
Minsaven te tšeeren tšeeresko tšeeribi. Muistakaa tehdä läksyt.

Kasvoloru – Tšennako riima

Opetellaan loru romanikielellä ja siihen liittyvät eleet.

Jak, jak Silmä, silmä Osoitetaan vuorotellen oikeaa ja vasenta silmää.
besko nak pikku nenä. Painetaan nenää.
mui, tik, tak suu, tik, tak Laitetaan sormi huulille.

Kaan, kaan Korva, korva Vedetään vuoroin oikeaa ja vasenta korvaa.
parno daan valkea hammas Kosketaan etuhammasta.
hinbi maan! minullapa on! Nostetaan kädet ylös

Piirretään – Faravaha

Askarteluun tarvitaan kaikille lapsille isot paperit tai kartongit ja värikyniä. Tarkoituksena on piirtää mahdollisimman outo otus.
Ennen piirtämistä jokainen oppilas kertoo vuorollaan, mitä otuksella on joko suomeksi tai romaniksi. Opettaja sanoo sanat romanikielellä ja kirjoittaa ne taululle.
Ominaisuuksia voivat olla esimerkiksi: kolme jalkaa – triin piere, kaksi päätä – dui ȟeere, viisi silmää – pangȟ jakka, punainen nenä – loolo nak, siniset korvat – blaate kaane jne.
Jokainen oppilas piirtää yhteisten ohjeiden mukaisen otuksen ja värittää sen tarvittaessa. Jokaisen piirros katsotaan yhdessä.

Lisätehtävät